• 突破固定思维是科技教育创新的关键

    突破固定思维是科技教育创新的关键

    一、突破思维定势是科技教育创新的关键(论文文献综述)王艺臻[1](2021)在《汉语字谜理解的认知神经机制研究》文中研究指明汉语字谜是以单个汉字为谜底的谜语。字谜的谜面根据汉字...
  • 浅谈“曲线拉直”的绘制方法

    浅谈“曲线拉直”的绘制方法

    一、浅谈“曲线改直”作图法(论文文献综述)施学斌[1](2020)在《注重基础能力强化思维教育——以浙江学选考实验题中的“作图”为例》文中研究说明用图象法处理实验数据连续多次亮...
  • 创设情境,促进学生创新思维发展

    创设情境,促进学生创新思维发展

    一、创设情境促进学生创造性思维的发展(论文文献综述)杜晓静[1](2021)在《基于问题情境的生物学教学对高中生发散思维的影响研究》文中研究表明在构建新发展格局中,国家参与国际...
  • 终身教育:塑造更有创意的生活——中英终身教育节旁白

    终身教育:塑造更有创意的生活——中英终身教育节旁白

    一、终身教育:塑造更有创造力的人生——中英终身教育节侧记(论文文献综述)张姝静[1](2020)在《怀特海的教育节奏观及其当代教育价值研究》文中提出艾尔弗雷德·诺思·怀特海是英...
  • 物理教学中如何培养学生的阅读和自学能力

    物理教学中如何培养学生的阅读和自学能力

    一、物理教学中如何培养学生的阅读和自学能力(论文文献综述)修桂兰[1](2021)在《初中物理教学中学生自学能力的培养研究》文中认为随着新课改的不断深入,学生的综合素质能力受到...