一、“减肥药”对孩子是否合适（论文文献综述）
马海霞[1]（2021）在《湘西州农村初中生健康危险行为与心理健康状况及其关系研究》文中指出
卡丹[2]（2021）在《《雷锋的故事》；《肥胖症一百问》》文中提出
王晓[3]（2021）在《肥胖儿童运动态度、运动行为及生活质量的研究 ——以泰安市城市肥胖儿童为例》文中指出进入21世纪,我国经济发展迅速,人民生活水平逐渐提高。儿童青少年营养过剩、运动不足现象广泛存在,超重肥胖率进而表现出快速上升形式,已成为危害我国儿童身体和心理健康的重要公共卫生问题。肥胖儿童运动态度消极,没有养成良好的运动习惯,日常生活中运动过少,已成为导致肥胖的危险因素,严重影响着儿童的身心健康,致使肥胖儿童生活质量不高。为了给肥胖儿童的减肥提出科学合理的建议,促使其运动态度发生良性转变,提高生活质量满意度。本论文使用先分层再分组的方法,抽取泰安市城区200名正常体重的儿童、600名肥胖儿童为调查对象并发放问卷,最后得到182份正常体重儿童的问卷,553份肥胖儿童的问卷。参考毛荣建编制的《态度锻炼量表》、儿童少年生活质量量表（QLSCA）以及自制问卷为测量工具,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、对比分析法、数理统计法等研究方法,对泰安市肥胖儿童的运动态度、运动行为和生活质量的现状与对策进行探讨分析。研究结果如下:1泰安市正常体重的儿童与超重、肥胖儿童的运动态度呈现出非常显着性的差异,（P<0.01）。三组儿童运动认知得分最高,运动情感得分居于中间,运动意向得分则最低。2超重、肥胖儿童的运动时间主要是每天30分钟以下,运动频率集中在每周1-2次,运动强度处于中等偏下水平。3泰安市正常体重儿童生活质量主要集中在中上、中和中下,而超重和肥胖组的儿童,生活质量主要集中在中、中下和下。超重、肥胖的儿童与正常体重的儿童在生活质量总分以及4个因子方面有着非常显着性的差异（P<0.01）。4超重、肥胖的男生,其生活质量水平比女生高,随着年龄不断增大,生活质量逐渐降低。本文研究结论表明:1泰安市超重、肥胖儿童的运动态度不积极,男生的运动态度好于女生,随着年龄的增大,运动态度逐渐降低。2泰安市超重、肥胖儿童的运动时间、运动频率、运动强度均处于中等偏下水平。3与正常体重的儿童相比,超重、肥胖儿童的生活质量水平较为低下。4泰安市超重、肥胖儿童运动态度与运动行为存在正相关关系,运动态度与生活质量也存在正相关关系。
卢相宇[4]（2020）在《基于PISA的初中生幸福感现状及影响因素研究》文中研究说明随着社会的不断发展以及经济水平的提高,人们的生活条件也得到了改善,由此,对于精神世界的质量需求提升也日益强烈,社会公众的普遍生活目标变为追求幸福。21世纪初,一些教育家和心理学家开始将研究的目光投向青少年,幸福感问题的研究,普遍认识到教育不仅要夯实学生成才的基础,更要给学生提供健康成长和幸福生活的动力。鉴于此,许多国家都制定了相关法律法规,以期能够助力青少年心理健康教育与幸福感的发展。正处于青少年时期的初中生,也有着他们独特的特点,也正处于人生的一个特殊阶段——叛逆期,而当前,在应试教育仍处于主流的条件下,初中生面临着中考这条鸿沟。学校、老师、家长时刻关注着他们的的学业与成绩,却很容易忘了关注其情感和个性生活的发展。尤其在最近几年,这些问题以及影响都逐渐引起了社会各界的关注,对初中生的幸福感状况的了解以及对策的探究都成为了亟待解决的重要课题。本研究采用基于PISA的幸福感指标体系自编的《初中生幸福感状况及影响因素调查问卷》进行团体实测,选择了J市D学校的初三学生作为被试,共发放问卷235份,回收问卷235份,有效问卷220份,利用SPSS19.0软件对发放的问卷进行分析,并对收集到的数据进行统计分析,从而充分了解初中生幸福感的现状及影响因素。本研究得出下列结论:首先,初中生幸福感指数较高。初中生总体幸福感指数为2.39,校外幸福指数>自身幸福感指数>生活质量幸福感指数>校内幸福感指数。其次,在性别、是不是独生子女、是不是被评为优秀等方面存在差异。在性别方面,初中生生活质量幸福感男生大于女生,自身幸福感男生大于女生,校内幸福感男生大于女生,校外幸福感男生大于女生。独生子女方面初中生生活质量幸福感独生子女大于非独生子女,自身幸福感独生子女大于非独生子女,校内幸福感独生子女大于非独生子女,校外幸福感独生子女大于非独生子女。是否被评为优秀方面,初中生的校内幸福感校级以上优秀大于学校级别大于班级级别,班级级别大于从未被评为优秀。除此之外三个幸福感维度在是不是评为优秀上没有显着差别。最后,本研究依据访谈结论和问卷数据分析结果得出影响初中生幸福感的关键因素。个人层面的爱好因素;家庭层面的父母职业、学历、教养方式因素、家庭经济情况因素;学校层面的作业时间因素、学习压力因素。针对上述影响因素提出提高初中生幸福感的下列建议,如下:（1）树立学生正确的幸福感。（2）在课堂教学中融入幸福教育。（3）在班级管理中强化幸福教育。（4）在家校合作中强化幸福教育。
李军言[5]（2020）在《我国城市高中女生体育参与障碍因素及发展对策研究》文中研究指明近年来,国际组织和各个国家都对妇女体育参与问题表现出广泛的关注度,不少国家专门出台了妇女体育相关政策支持指导着妇女体育的发展,可见促进妇女体育参与已经成为世界各国共同关注的焦点。2019年我国出台的《体育强国建设纲要》和《健康中国行动（2019—2030年）》中均提出“促进重点人群体育活动开展,制定实施青少年、妇女、老年人、农民、职业人群、残疾人等群体的体质健康干预计划”,可见“青少年”和“妇女”的体育参与也一直是党和国家关注的重点。“高中女生”作为“青少年”和“妇女”的交叉人群,在身心发展的过度阶段,高中女生体育参与情况值得重点关注。然而,据调查女生体育参与率从幼年开始就普遍低于男生,并在高中阶段达到差异的最高点,面对此严峻的现实问题,找出阻碍高中女生体育参与的原因,调查高中女生具体参与障碍是非常必要的。因此,本研究以我国城市高中女生体育参与障碍因素为调查对象,根据Froehlich Chow（2010）等研究者建立的“影响妇女和女孩体育参与的身体活动社会生态学模型”为理论基础,采用文献资料法、调查法和数理统计法,调查我国城市高中女生在个人层面、人际关系层面、社会环境以及政策制度层面的体育参与障碍,分析障碍因素形成的具体深层次原因,结合发达国家的成功经验与我国国情,给出解决我国城市高中女生体育参与障碍的发展对策。研究结果:（1）我国城市高中女生群体在体育参与的时间、频率、强度和体育活动态度等方面都明显低于男生,并且随着年级的增长,女生的体育运动量会明显下降,不同年级高中女生的体育运动量存在显着差异,其中,导致差异出现的主要原因是随着年级的增长,高中女生的运动强度明显降低;（2）基于社会生态模型的调查发现:个人障碍因素、人际关系障碍因素、社会环境障碍因素、政策障碍因素都与高中女生的运动量之间具有显着的相关性。其中个人层面对于高中女生最具影响力,其次分别是社会环境层面和人际关系层面,高中女生对政策障碍因素的感知度相对较低。不同年级、不同活跃程度高中女生其体育参与障碍因素也存在差异;（3）个人障碍因素是阻碍其体育参与的首要因素,在个人障碍因素层面中“缺乏运动时间”“缺少运动习惯”“身体自我意识”三个因素是影响高中女生体育参与的关键;（4）排在第二位的是社会环境因素,其中“缺乏运动氛围”“男生更容易在体育领域获得成就”“爱运动的男生更受欢迎”这三个因素是阻碍高中女生体育参与的显着社会环境因素;（5）人际关系障碍因素中,“体育教师的性别”“教师在体育运动中对待男女生的差异”与“身边缺乏女性运动榜样”这三个人际因素对高中女生的体育参与影响最为显着;（6）政策制度障碍对于高中女生的体育参与影响较弱,“政策制度的缺失与宣传力度的匮乏”“现有体育考试制度不当”“体育资源分配不合理”“妇女体育协会缺乏作为”都对高中女生的体育参与造成了影响。并根据不同层面的障碍因素提出了以下建议:（1）个人方面解决我国城市高中女生体育参与障碍的建议:（1）从自身出发,正确认识体育运动,端正体育参与态度,养成体育锻炼习惯;（2）杜绝任何形式的女性体育丑化现象,树立正确的审美标准,积极参与到体育运动中;（2）人际关系方面:（1）提高教师的专业化程度,改善教学方式、平等关注男女生的体育参与,尊重女生体育态度;（2）进一步提升家长的活跃程度以及对女生参与体育活动的支持程度;（3）同学朋友在运动中不评价、不起哄,形成一个积极鼓励的运动氛围;（3）社会环境方面:（1）学校落实分班教学,注重体育教师师资力量建设,诱导女生开始运动并且坚持运动,增加运动时间;（2）媒体加大对女性体育报道的力度,增加女性运动榜样的可见性;（3）营造适合高中女生体育参与的文化氛围;（4）社区应加强与学校体育、竞技体育的互动发展,共同推动女生体育参与;（4）政策制度方面:（1）建立与完善女性体育政策,加大政策宣传与监管力度;（2）在政策的实施中充分发挥社会体育组织的作用,明确妇女体育协会的职责;（3）改革体育考试制度,重视运动技能的掌握,以培养女生终身体育意识和体育锻炼习惯。
谢家瑶[6]（2020）在《个案工作介入社区戒毒的实务探究 ——以深圳市F社区某戒毒人员为例》文中提出截止2019年10月,中国目前登记在册吸毒人员超过了三百万,毒品形势十分严峻,国内吸毒贩毒活动日趋严重,已对新时期禁毒工作提出新要求。2008年6月1日起颁布实施的《中华人民共和国禁毒法》确立了社区戒毒在我国戒毒工作中的主要地位。但现今我国社区戒毒工作中,大多数戒毒专员专业水平不够,社区也缺乏相应的配套设施,工作方法过于行政化,对戒毒人员本身关注过少等原因,并不能合理有效解决戒毒人员戒毒过程中出现的问题。本研究在我国社区戒毒概况基础上,综合分析深圳市F社区在册戒毒者档案资料,结合本地社区的戒毒方式,引进社会工作专业的个案工作方法,从而验证其对社区戒毒的成效性。在研究中,研究者通过文献研究法、参与式观察法和访谈法等研究方法,在社会工作专业理念和价值观的指导下,最先掌握社区戒毒者的档案资料并找出其在再社会化过程中的困难,之后探讨现今社区戒毒工作欠缺点,以社区中某一在册戒毒者为例,分析其个人、家庭和社会三个层次存在的问题和可利用的资源,用个案工作法进行专业诊治,制定、实施对应的干预方案来帮扶,最终实现改善个人生理心理状态、亲友关系和生活经济、社会交往等目的,达到坚定其戒毒信念,促使毒瘾戒断的目的。社会工作中的个案工作法介入社区戒毒,是为了丰富当地社区戒毒模式和经验,提升当地社区戒毒工作的专业水准。
李伟岑[7]（2020）在《儿童肥胖问题英语文章汉译实践报告》文中进行了进一步梳理随着人们生活水平的提高和生活节奏的加快,快餐在日常生活中发挥着越来越重要的作用。这种不健康的饮食习惯使得人们面临许多健康问题,尤其是与超重和肥胖有关的问题。与此同时,由于缺少体育锻炼,肥胖在当今社会越来越常见。尤其是儿童,易受外部环境的影响,包括媒体和企业,他们会接触到许多不健康的食物。儿童肥胖引起的健康问题应当受到高度重视。本论文是一篇英汉翻译实践报告。两篇原文有关儿童肥胖问题,选自美国国立卫生研究院网站https://www.nih.gov。该网站致力于研究和发布流行病方面的文章,为人们健康生活提供建议和解决方案。翻译中遇到的主要问题包括对专业词语对应的汉语表达选择不当、普通英语词语的翻译不得体以及句子的翻译过分拘泥于英语句法结构。具体解决策略包括进一步采用网络资源使专业词语的翻译做到规范,根据汉语语境把握普通英语词语在译文中的相应表达,根据汉语句法特点和目标读者的阅读期望对句子的翻译进一步优化。简言之,要做好翻译工作,译者需要不断拓展知识结构,提高搜索技能,对英汉语言差异有更加深入的理解。希望本报告能有助于翻译能力的提高。
何雯雯[8]（2019）在《抗阻力训练结合有氧运动对健身人群减脂效果的影响研究》文中提出目的:《2014年国民体质监测报告》中数据显示目前我国的肥胖率仍在不断增长,超重、肥胖问题已经成为影响我国成年人、老年人体质健康的突出问题,运动减肥是被公认的最合理、最有效、最健康、最科学的减肥方法,但是,运动方式的选择会直接影响减脂效果,目前具体采用什么运动方式,仍存在一些争议,《全民健身指南》中推荐运用有氧运动结合力量训练对健身人群的减脂效果、身体机能、以及身体健康的影响都有积极作用。本文研究抗阻力训练结合有氧训练对健身人群减脂效果的影响,希望可以找到一个更科学有效的减脂方法,帮助更多需要减脂的人们科学健康的达到减脂目标,从而最大限度的预防和治疗因肥胖引起的慢性疾病,减轻肥胖给人们带来的健康隐患,为全民健身运动提供参考依据。方法:本文采用了文献综述法、实验法、问卷调查法、数理统计法等方法。其中实验法主要是根据实验研究目的90名被试者随机分为两组,A组为抗阻力训练结合有氧训练组,B组为单纯有氧运动组,经过12周的运动干预,每周4次,每次90min的运动训练,并配合饮食控制,观察分析及对比其运动前后各指标的变化。指标包括（脂肪百分比、BMR、肌肉含量、腰臀比、内脏脂肪含量、身体围度、BMI等）,通过SPSS22.0进行相关统计描述和配对样本T检验和独立样本T检验,分析实验前后各组P值的变化,检验两种训练方法对受试者减脂效果的影响。结果:1、经过12周的运动干预后发现两组受试者的BMI、体重、体脂率、腰臀比、腰围、内脏脂肪量呈现下降趋势,单纯有氧组受试者的体重和BMI指数下降幅度大于抗阻力训练结合有氧运动组P<0.01;抗阻力结合有氧运动组和单纯有氧运动组相比,抗阻力训练结合有氧运动组的体脂率、腰臀比、腰围、内脏脂肪量的下降程度更加明显,效果更加显着P<0.01;2、抗阻力训练结合有氧运动组经过12周训练后肌肉量和基础代谢量有显着性增加,而单纯有氧组肌肉量有下降的趋势,基础代谢量下降显着P<0.01;结论:在经过了12周运动干预实验后发现:1、抗阻力训练结合有氧训练组相比单纯有氧训练组对健身人群减脂的效果的影响更加显着;2、抗阻力训练结合有氧运动不仅可以控制体重、降低体脂率,还可以起到增肌、塑形、增加基础代谢的作用;3、单纯的有氧组的训练可以很好的起到控制体重的作用,但是肌肉流失严重,体脂百分比下降程度较低,长时间的有氧运动会降低基础代谢量,更容易出现减肥平台期;4、对于健身人群来说抗阻力训练结合有氧训练比单纯有氧训练的减脂效果更好,更有利于人体的健康。
徐婉昕[9]（2019）在《初中生身体自我认知与羞怯水平关系研究》文中提出初中生阶段是生理、心理发展的高峰时期,是个体开始探索并形成全面自我概念的关键期,而身体自我认知作为个体对自己身形外貌的知觉,是自我概念中的核心要素,对初中生身心健康有重要影响。身体自我认知影响着个体在社会交往中的态度、感受和行为,当个体对自己身形外貌产生负面的认识和评价,会导致对社交情景产生回避和恐惧,形成社交羞怯。目前,我国对羞怯影响因素的考察中,鲜有聚焦于自我概念中身体自我这一变量的研究,并且身体自我的研究多数集中在大学生群体尤其是女性被试中,以初中生为研究对象相对少见。本研究使用《青少年身体自我量表》与《羞怯量表》对北京市朝阳区、东城区、石景山区813名初中生进行调查,通过SPSS19.0及Amos21.0统计分析软件对数据进行处理分析,探讨初中生身体自我认知与羞怯水平的现状、特点及两者的关系。主要研究结论为:1.初中生身体自我及各维度的认知与羞怯水平呈显着负相关关系。2.身体自我、运动特征、负面特征认知对羞怯水平有显着负向影响。3.初中生整体身体自我认知较高,在性别、母亲文化程度以及BMI指数上存在显着差异。其中男生、母亲文化程度高的及BMI指数为偏瘦、正常的身体自我认知分别好于女生、母亲文化程度低的及肥胖的。4.初中生羞怯水平在性别、年级、生源地、是否独生子女、是否单亲家庭以及父母文化程度上存在显着差异。其中男生羞怯水平低于女生;城市生源低于农村生源;独生子女低于非独生子女;非单亲家庭子女低于单亲家庭;低年级学生好于高年级学生;父母文化程度高的子女好于父母文化程度低的。基于对数据的分析,本研究提出规范社会文化环境,创造良好媒体文化,营造开放社会环境;加强社会环境监管与立法等措施引导青少年树立正确身体观与社交观;积极推进学校心理健康教育,重视心理筛查与差异化教育,充分发挥体育运动的作用;创造温暖、融洽的家庭环境,提升父母身体自我认知和教育水平;鼓励初中学生悦纳自我和同伴,有困惑时主动寻求心理援助等社会、学校、家庭、学生四位一体的对策建议,为青少年形成健康的身体观、社交观提供有效应对策略。
武越天[10]（2019）在《父母培养自立的内隐观对孩子道德消费的影响 ——移情的中介作用》文中研究指明近年来,道德消费引起了学术界的广泛关注。如今,经济的高速发展带来了一系列社会及生态环境等问题。如何促进对社会、动物以及生态环境不造成破坏的道德消费,渐渐成为政府部门与企业关注的热点之一。在此背景下,国内外学者围绕道德消费展开了大量研究。然而以往研究主要集中于探讨消费者自身的特质因素,鲜有研究考察第三方因素对消费者道德消费的影响作用。因此,本文基于第三方的视角,探究父母培养自立的内隐观对孩子道德消费的影响,同时着重考察作为影响道德消费的一个重要因素——移情在其中所起到的作用机制。本文通过三个研究探讨父母培养自立的内隐观对孩子移情及道德消费的影响。研究一通过测量父母培养自立的内隐观与孩子移情,证明了二者的相关关系。研究二运用实验法,通过操纵启动父母培养自立的内隐观的不用水平,进一步验证了父母培养自立的内隐观对孩子移情的影响作用。研究三则同时调查了本科生被试及其家长,通过分析匹配数据考察父母培养自立的内隐观与孩子移情及道德消费的相关关系,同时检验了移情的不同维度在其中所起到的中介作用。通过对研究结果的统计分析,得出以下主要结论:（1）父母培养自立的内隐观对孩子道德消费具有正向影响作用。具体而言,相较于认为孩子的自立能力会自然形成,父母培养自立的内隐观更倾向于认为孩子的自立能力主要通过后天培养的父母,其孩子相较于自我利益诉求产品,更加倾向于购买道德诉求产品,即更加倾向于道德消费。（2）父母培养自立的内隐观对孩子移情具有正向影响作用。其中,相较于自然形成,父母培养自立的内隐观更倾向于认为孩子的自立能力主要通过后天培养的父母,其孩子可以观点采择（认知移情）、共情性关心（情感移情）的年龄越小且程度越高,即观点采择和共情性关心能力更高。（3）观点采择（认知移情）的中介作用。具体来说,孩子观点采择在父母培养自立的内隐观对孩子道德消费的影响中起到部分中介作用;而孩子共情性关心在该路径中不起中介作用。本文从第三方的视角辨析了父母培养自立的内隐观对孩子移情及道德消费的影响,以及移情的不同维度在其中所起到的中介作用机制。研究结果为道德消费领域贡献了新的实证证据,同时也为企业以及相关政府部门提供了实践启示。
二、“减肥药”对孩子是否合适（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、“减肥药”对孩子是否合适（论文提纲范文）
（3）肥胖儿童运动态度、运动行为及生活质量的研究 ——以泰安市城市肥胖儿童为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 儿童肥胖率居高不下,学生体质健康水平下降 |
| 1.1.2 国家对少年儿童体质健康的重视程度提高 |
| 1.1.3 运动态度是对儿童肥胖进行积极干预的重要前提 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 肥胖儿童概念界定 |
| 2.1.1 肥胖儿童诊断标准 |
| 2.1.1.1 身高标准体质量法 |
| 2.1.1.2 体质指数(BMI) |
| 2.1.1.3 腰围及腰围身高比 |
| 2.1.1.4 皮褶厚度 |
| 2.1.2 儿童肥胖的影响因素 |
| 2.1.2.1 遗传因素 |
| 2.1.2.2 久坐因素 |
| 2.1.2.3 饮食行为 |
| 2.1.2.4 母亲的孕期增重及产前体重 |
| 2.1.2.5 出生体重 |
| 2.1.2.6 喂养因素 |
| 2.2 运动态度、运动行为概念界定 |
| 2.2.1 运动态度 |
| 2.2.2 运动行为 |
| 2.3 国内文献综述 |
| 2.3.1 肥胖儿童相关研究现状 |
| 2.3.1.1 运动与肥胖的实证研究 |
| 2.3.1.2 肥胖对儿童心理和社会适应能力影响的研究 |
| 2.3.2 运动态度研究现状 |
| 2.3.2.1 运动态度现状及对策研究 |
| 2.3.2.2 运动态度影响因素的研究 |
| 2.3.3 运动行为研究现状 |
| 2.3.4 运动态度与运动行为关系研究 |
| 2.3.5 生活质量与运动行为关系研究 |
| 2.3.6 生活质量研究 |
| 2.4 国外文献综述 |
| 2.5 相关文献述评 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.3.1 问卷的设计 |
| 3.2.3.2 儿童生活质量量表 |
| 3.2.3.3 问卷整体结构 |
| 3.2.3.4 问卷的效度检验 |
| 3.2.3.5 问卷的信度检验 |
| 3.2.3.6 问卷的发放与回收 |
| 3.2.4 对比分析法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 肥胖对儿童心理与行为的影响 |
| 4.1.1 肥胖对儿童心理的影响 |
| 4.1.1.1 自卑与攻击性 |
| 4.1.1.2 抑郁症 |
| 4.1.1.3 孤独感 |
| 4.1.1.4 社会适应能力下降 |
| 4.1.2 肥胖对儿童行为的影响 |
| 4.1.2.1 非正常节食行为 |
| 4.1.2.2 抽烟饮酒行为 |
| 4.1.2.3 校园欺负行为 |
| 4.1.2.4 学习成绩 |
| 4.2 被调查553名肥胖儿童基本情况 |
| 4.2.1 家庭作业时间 |
| 4.2.2 使用手机时间 |
| 4.2.3 父母胖瘦程度 |
| 4.2.4 饮食情况 |
| 4.2.5 吃零食情况 |
| 4.3 超重、肥胖儿童运动态度现状分析 |
| 4.3.1 运动认知现状分析 |
| 4.3.2 运动情感现状分析 |
| 4.3.3 运动意向现状分析 |
| 4.4 三组儿童运动态度差异性分析 |
| 4.4.1 运动态度得分分析 |
| 4.4.1.1 运动认知得分分析 |
| 4.4.1.2 运动情感得分分析 |
| 4.4.1.3 运动意向得分分析 |
| 4.4.2 运动态度组间差异性分析 |
| 4.4.2.1 运动认知组间差异性分析 |
| 4.4.2.2 运动情感组间差异性分析 |
| 4.4.2.3 运动意向组间差异性分析 |
| 4.5 超重、肥胖儿童运动态度差异性分析 |
| 4.5.1 性别 |
| 4.5.2 年龄 |
| 4.6 运动行为现状调查结果与分析 |
| 4.6.1 运动目的调查结果与分析 |
| 4.6.2 运动时间调查结果与分析 |
| 4.6.3 运动频率调查结果与分析 |
| 4.6.4 运动强度调查结果与分析 |
| 4.6.5 运动场所调查结果与分析 |
| 4.6.6 运动形式调查结果与分析 |
| 4.6.7 运动消费调查结果与分析 |
| 4.6.8 运动项目调查结果与分析 |
| 4.7 三组儿童生活质量比较 |
| 4.7.1 三组儿童生活质量总分等级评价 |
| 4.7.2 三组儿童生活质量差异分析 |
| 4.7.2.1 社会心理功能方面的差异分析 |
| 4.7.2.2 生理心理健康方面的差异分析 |
| 4.7.2.3 生活环境方面的差异分析 |
| 4.7.2.4 生活质量满意度、其他和总分差异分析 |
| 4.7.3 超重、肥胖儿童生活质量单因素分析 |
| 4.7.3.1 性别 |
| 4.7.3.2 年龄 |
| 4.8 超重、肥胖儿童运动态度与运动行为、生活质量的关系 |
| 4.8.1 超重、肥胖儿童运动态度与运动行为的关系 |
| 4.8.1.1 超重、肥胖儿童运动态度与运动行为的相关关系 |
| 4.8.1.2 超重、肥胖儿童运动态度与运动行为的回归关系 |
| 4.8.2 超重、肥胖儿童运动态度与生活质量的关系 |
| 4.8.2.1 超重、肥胖儿童运动态度与生活质量的相关关系 |
| 4.8.2.2 超重、肥胖儿童运动态度与生活质量的回归关系 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（4）基于PISA的初中生幸福感现状及影响因素研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 引言 |
| (一)研究缘起 |
| 1.国际社会对培养青少年幸福感的高度认同 |
| 2.初中生是幸福感形成的关键期 |
| 3.初中生幸福感提升的诉求 |
| (二)研究问题 |
| (三)核心概念界定 |
| 1.幸福 |
| 2.幸福感 |
| 3.学生幸福感 |
| 4.幸福教育 |
| (四)研究现状 |
| 1.关于一般幸福感问题的相关研究 |
| 2.关于青少年幸福感问题的相关研究 |
| 3.关于幸福教育问题的相关研究 |
| 4.关于PISA(国际学生评估项目)的相关研究 |
| (五)研究目的 |
| (六)研究意义 |
| 1.理论价值 |
| 2.现实意义 |
| 一、研究设计与方法 |
| (一)研究框架与思路 |
| (二)研究方法 |
| 1.幸福感测量工具的开发 |
| 2.访谈法 |
| (三)研究的信度与效度 |
| 1.研究的信度 |
| 2.研究的效度 |
| 二、初中生幸福感状况分析 |
| (一)初中生幸福感的总体状况 |
| (二)初中生幸福感的差异分析 |
| 1.性别维度初中生幸福感的状况分析 |
| 2.是否独生子女维度初中生幸福感的状况分析 |
| 3.是否评为优秀维度初中生幸福感的状况分析 |
| 三、影响初中生幸福感的关键因素分析 |
| (一)家庭因素 |
| 1.父母职业因素分析 |
| 2.父母学历因素分析 |
| 3.家庭经济情况因素分析 |
| 4.父母教养方式因素分析 |
| (二)学校因素 |
| 1.作业时间因素分析 |
| 2.学习压力因素分析 |
| (三)自身因素 |
| 1.爱好因素分析 |
| 四、结论与建议 |
| (一)结论 |
| 1.初中生幸福感指数较高 |
| 2.不同学生群体幸福感指数存在差异 |
| 3.多种因素对初中生幸福感产生影响 |
| (二)建议 |
| 1.树立学生正确的幸福观 |
| 2.在课堂教学中融入幸福教育 |
| 3.在班级管理中强化幸福教育 |
| 4.在家校合作中强化幸福教育 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 A:《初中生幸福感状况及影响因素调查问卷》 |
| 附录 B:访谈提纲 |
| 后记 |
（5）我国城市高中女生体育参与障碍因素及发展对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 促进妇女体育参与的政策文件在世界各国持续出台掀起妇女体育研究热潮 |
| 1.1.2 妇女和女孩体育活动的参与程度对个人和社会都具有特殊的价值 |
| 1.1.3 女生作为体育参与的弱势群体,其参与体育活动面临众多障碍 |
| 1.1.4 高中阶段女生体育参与率明显下降,如何促进高中女生的体育参与成为世界各国共同的难题 |
| 1.1.5 国际上与发达国家针对高中女生体育参与障碍已有成功经验可以学习 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 体育参与障碍因素的研究现状 |
| 1.3.2 女性体育参与障碍因素的研究现状 |
| 1.3.3 高中女生体育参与障碍因素的研究现状 |
| 1.3.4 高中女生体育参与行为的研究现状 |
| 1.3.5 高中女生参与体育活动所带来影响的研究现状 |
| 2 研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 调查法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 相关基础理论 |
| 3.1.1 核心概念界定 |
| 3.1.2 研究理论基础——社会生态学模型 |
| 3.2 我国城市高中女生体育参与概况与分析 |
| 3.2.1 我国城市高中女生体育参与概况 |
| 3.2.2 我国城市高中女生体育参与现状分析 |
| 3.3 我国城市高中女生参与体育活动障碍因素及分析 |
| 3.3.1 高中女生参与体育活动的个人障碍因素及分析 |
| 3.3.2 高中女生参与体育活动的人际关系因素及分析 |
| 3.3.3 高中女生参与体育活动的社会环境障碍因素及分析 |
| 3.3.4 高中女生参与体育活动的相关政策障碍因素及分析 |
| 3.4 国外解决高中女生体育参与障碍的成功经验 |
| 3.4.1 国外解决高中女生体育参与个人障碍的成功经验 |
| 3.4.2 国外解决高中女生体育参与人际关系障碍的成功经验 |
| 3.4.3 国外解决高中女生体育参与社会环境障碍的成功经验 |
| 3.4.4 国外解决高中女生体育参与相关政策障碍的成功经验 |
| 3.5 解决我国城市高中女生体育参与障碍的发展对策 |
| 3.5.1 政策制度方面解决我国城市高中女生体育参与障碍的发展对策 |
| 3.5.2 社会环境方面解决我国城市高中女生体育参与障碍的发展对策 |
| 3.5.3 人际关系方面解决我国城市高中女生体育参与障碍的发展对策 |
| 3.5.4 个人方面解决我国城市高中女生体育参与障碍的发展对策 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录A 我国城市高中女生体育参与障碍因素调查问卷 |
| 附录B 我国城市高中男生体育参与情况调查问卷 |
| 附录C 高中女生访谈提纲 |
| 附录D 体育教师访谈提纲 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 |
（6）个案工作介入社区戒毒的实务探究 ——以深圳市F社区某戒毒人员为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究目的与意义 |
| 1、研究目的 |
| 2、研究意义 |
| (三)研究综述 |
| 1、国外研究现状 |
| 2、国内研究现状 |
| 3、总结 |
| (四)相关概念界定 |
| 1、社区戒毒 |
| 2、禁毒社会工作 |
| 3、回归社会 |
| (五)相关理论依据 |
| 1、生态系统理论 |
| 2、标签理论 |
| (六)研究设计 |
| 1、研究思路 |
| 2、研究方法 |
| 二、F社区戒毒人员现状及工作存在的问题 |
| (一)社区吸毒人员现状 |
| 1、吸毒人员结构分析 |
| 2、吸毒人员回归社会过程中的困境分析 |
| 3、吸毒人员困境产生的原因分析 |
| (二)社区戒毒工作中存在的问题 |
| 1、专业素质有待提高 |
| 2、工作方式有待改善 |
| 3、行政色彩过于浓厚 |
| (三)个案工作介入社区戒毒的必要性 |
| 三、个案工作介入社区戒毒的实践探索 |
| (一)案例背景 |
| 1、服务对象基本资料 |
| 2、接案时间及服务对象来源 |
| 3、服务对象背景资料 |
| 4、选取该研究对象原因 |
| (二)个案预估 |
| 1、个人系统现状及需求 |
| 2、家庭系统现状及需求 |
| 3、社会系统现状及需求 |
| (三)安排服务计划和达成目标 |
| 1、服务目标的进程计划 |
| 2、制定服务计划 |
| (四)服务计划的实行 |
| 1、建立和维护关系 |
| 2、个案阶段介入 |
| 3、后期跟进和回访 |
| 四、个案工作介入的评估和反思 |
| (一)案主需求的达成效果评估 |
| 1、案主戒毒状态评估 |
| 2、家庭关系状态评估 |
| 3、生活需求状况评估 |
| 4、社会交往状况评估 |
| (二)个案工作开展情况评估 |
| 1、个案阶段性目标完成情况 |
| 2、案主对个案满意程度 |
| 3、社会工作者自我评价 |
| (三)专业反思 |
| 1、个案工作中的挑战 |
| 2、个案工作中的价值困境 |
| 3、个案工作积累的经验 |
| 五、结论和建议 |
| (一)研究结论 |
| 1、个案工作能有效帮助戒毒人员回归社会 |
| 2、个案工作方法与社区戒毒模式互相成长 |
| 3、戒毒人员需要得到社会公平的认同感 |
| (二)研究不足 |
| (三)对于研究课题的一些建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 附录1 :个案走访记录表 |
| 附录2 :个案访谈记录表 |
（7）儿童肥胖问题英语文章汉译实践报告（论文提纲范文）
| Abstract |
| 摘要 |
| 1.Introduction |
| 1.1 Background |
| 1.2 Features of the task |
| 1.3 Structure of the report |
| 2.Translation Process |
| 2.1 Preparation |
| 2.1.1 Seeking the background information |
| 2.1.2 Preparing translation aids and building a glossary |
| 2.1.3 Choosing translation strategies |
| 2.1.4 Working out the translation plan |
| 2.2 Implementation of the translation |
| 2.3 Translation quality control |
| 3.Case Analysis |
| 3.1 Types of the translation problems |
| 3.1.1 Improper choice of the Chinese equivalents of the professional English words and phrases |
| 3.1.2 Awkward translation of the common English words and phrases |
| 3.1.3 Overfocus on the English syntactic structures |
| 3.2 Theoretical thinking about the translation problems and corresponding solutions |
| 3.2.1 Checking the corresponding expressions according to the data of the domain |
| 3.2.2 Determining the corresponding meanings according to target context |
| 3.2.3 Optimizing the draft to meet the target reader’s expectations |
| 4.Conclusion |
| 4.1 Unsolved problems and relevant thinking |
| 4.2 Inspirations and expectations |
| Bibliography |
| Appendix Ⅰ The Source Texts |
| Appendix Ⅱ The Target Texts |
| Acknowledgements |
（8）抗阻力训练结合有氧运动对健身人群减脂效果的影响研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 第二章文献综述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 肥胖的定义 |
| 2.1.2 肥胖的分类 |
| 2.1.3 肥胖的诊断标准 |
| 2.1.4 运动处方 |
| 2.2 运动减脂方法的研究现状 |
| 2.2.1 有氧运动减脂的相关研究 |
| 2.2.2 抗阻力训练减脂的相关研究 |
| 2.2.3 对抗阻力训练结合有氧运动减脂的相关研究 |
| 2.2.4 造成肥胖的原因 |
| 2.3 存在的问题以及今后研究的方向 |
| 第三章 研究对象及研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 访谈法 |
| 3.2.4 实验法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 第四章 结果 |
| 4.1 各指标实验前后的测试结果 |
| 4.1.1 A、B两组实验前后各指标的变化比较 |
| 4.1.2 A组实验前后各指标的变化比较 |
| 第五章 分析与讨论 |
| 5.1 抗阻力训练结合有氧运动对身体成分指标的影响 |
| 5.1.1 抗阻力训练结合有氧运动具有降低BMI指数的作用 |
| 5.1.2 抗阻力训练结合有氧运动具有降低体脂率的作用 |
| 5.1.3 抗阻力训练结合有氧运动具有减小腰臀比和腰围作用 |
| 5.1.4 抗阻力训练结合有氧运动具有减少内脏脂肪作用 |
| 5.1.5 抗阻力训练结合有氧运动具有增加肌肉量和提高基础代谢量的作用 |
| 5.1.6 抗阻力训练结合有氧运动具有控制体重的作用 |
| 第六章 结论与建议 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 1 |
| 附录 2 |
| 附录 3 |
| 个人简历 |
（9）初中生身体自我认知与羞怯水平关系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.1.1 负面身体自我认知容易引发初中生心理健康问题 |
| 1.1.2 初中生羞怯问题有待关注 |
| 1.1.3 身体自我认知对羞怯产生重要影响 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 关于身体自我的相关研究 |
| 1.3.2 关于羞怯的相关研究 |
| 1.3.3 关于身体自我与羞怯的关系研究 |
| 1.3.4 文献述评 |
| 1.4 概念界定 |
| 1.4.1 身体自我 |
| 1.4.2 羞怯 |
| 1.5 研究思路和方法 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 本章小结 |
| 第2章 研究设计 |
| 2.1 研究目的 |
| 2.2 研究内容与假设 |
| 2.2.1 研究内容 |
| 2.2.2 研究假设 |
| 2.3 研究对象 |
| 2.4 研究工具 |
| 2.4.1 青少年身体自我量表 |
| 2.4.2 羞怯量表 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 初中生身体自我认知与羞怯水平现状分析 |
| 3.1 初中生身体自我认知与羞怯水平的总体状况 |
| 3.2 初中生身体自我认知与羞怯水平的差异分析 |
| 3.2.1 初中生身体自我认知与羞怯水平性别差异分析 |
| 3.2.2 初中生身体自我认知与羞怯水平生源地差异分析 |
| 3.2.3 初中生身体自我认知与羞怯水平是否独生子女差异分析 |
| 3.2.4 初中生身体自我认知与羞怯水平家庭类型差异分析 |
| 3.2.5 初中生身体自我认知与羞怯水平年级差异分析 |
| 3.2.6 初中生身体自我认知与羞怯水平父亲文化程度差异分析 |
| 3.2.7 初中生身体自我认知与羞怯水平母亲文化程度差异分析 |
| 3.2.8 初中生身体自我认知与羞怯水平BMI组别差异分析 |
| 3.2.9 初中生身体自我认知与羞怯水平的多因素方差分析 |
| 3.3 初中生身体自我认知及各维度与羞怯水平的关系分析 |
| 3.3.1 初中生身体自我认知与羞怯水平的相关分析 |
| 3.3.2 初中生身体自我认知及各维度对羞怯水平的回归分析 |
| 3.3.3 初中生身体自我认知各维度对羞怯水平的结构方程模型分析 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 初中生身体自我认知与羞怯水平差异及关系讨论 |
| 4.1 初中生身体自我认知总体情况讨论 |
| 4.2 初中生身体自我认知差异讨论 |
| 4.2.1 初中生身体自我认知性别差异讨论 |
| 4.2.2 初中生身体自我认知生源地差异讨论 |
| 4.2.3 初中生身体自我认知是否独生子女差异讨论 |
| 4.2.4 初中生身体自我认知家庭类型差异讨论 |
| 4.2.5 初中生身体自我认知年级差异讨论 |
| 4.2.6 初中生身体自我认知父母亲文化程度差异讨论 |
| 4.2.7 初中生身体自我认知BMI组别差异讨论 |
| 4.3 初中生羞怯水平的总体情况讨论 |
| 4.4 初中生羞怯水平差异讨论 |
| 4.4.1 初中生羞怯水平性别差异讨论 |
| 4.4.2 初中生羞怯水平生源地差异讨论 |
| 4.4.3 初中生羞怯水平是否独生子女差异讨论 |
| 4.4.4 初中生羞怯水平家庭类型差异讨论 |
| 4.4.5 初中生羞怯水平年级差异讨论 |
| 4.4.6 初中生羞怯水平父母亲文化程度差异讨论 |
| 4.4.7 初中生羞怯水平BMI组别差异讨论 |
| 4.5 初中生身体自我认知与羞怯水平多因素方差分析结果讨论 |
| 4.6 初中生身体自我认知与羞怯水平关系讨论 |
| 4.7 本章小结 |
| 第5章 初中生身体自我认知与羞怯水平改善建议 |
| 5.1 规范社会文化环境,引导青少年树立正确身体观与社交观 |
| 5.1.1 创造良好的媒体文化 |
| 5.1.2 营造开放的社会环境 |
| 5.1.3 加强社会环境的监管与立法 |
| 5.2 积极推进学校心理健康教育,重视心理健康筛查与差异化教育 |
| 5.2.1 加强学校心理健康课程建设 |
| 5.2.2 建立定期校园心理筛查与咨询制度 |
| 5.2.3 实施心理健康教育性别分班制 |
| 5.2.4 关注心理健康水平年级差异 |
| 5.2.5 积极开展校园体育运动 |
| 5.3 创造温暖家庭环境,提升父母身体自我认知和教育水平 |
| 5.3.1 构建温暖、融洽的家庭环境 |
| 5.3.2 形成良好的身体认知观 |
| 5.3.3 改善家庭教养方式,提升教育水平 |
| 5.4 悦纳自我和同伴,有困惑时主动寻找心理援助 |
| 5.4.1 悦纳自我和同伴 |
| 5.4.2 主动寻求心理援助 |
| 5.5 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（10）父母培养自立的内隐观对孩子道德消费的影响 ——移情的中介作用（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究方法 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 父母培养自立的内隐观 |
| 2.2 道德消费 |
| 2.3 移情 |
| 3 研究假设 |
| 3.1 父母培养自立的内隐观对孩子道德消费的影响 |
| 3.2 父母培养自立的内隐观对孩子移情的影响 |
| 3.3 移情的中介作用 |
| 3.4 理论框架图 |
| 4 研究一 |
| 4.1 研究方法 |
| 4.2 研究结果 |
| 4.3 讨论 |
| 5 研究二 |
| 5.1 研究设计 |
| 5.2 研究方法 |
| 5.3 研究结果 |
| 5.4 讨论 |
| 6 研究三 |
| 6.1 研究方法 |
| 6.2 研究结果 |
| 6.3 讨论 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 理论贡献 |
| 7.3 实践启示 |
| 7.4 研究局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
四、“减肥药”对孩子是否合适（论文参考文献）
- [1]湘西州农村初中生健康危险行为与心理健康状况及其关系研究[D]. 马海霞. 吉首大学, 2021
- [2]《雷锋的故事》；《肥胖症一百问》[D]. 卡丹. 新疆大学, 2021
- [3]肥胖儿童运动态度、运动行为及生活质量的研究 ——以泰安市城市肥胖儿童为例[D]. 王晓. 曲阜师范大学, 2021
- [4]基于PISA的初中生幸福感现状及影响因素研究[D]. 卢相宇. 东北师范大学, 2020(06)
- [5]我国城市高中女生体育参与障碍因素及发展对策研究[D]. 李军言. 河南大学, 2020(02)
- [6]个案工作介入社区戒毒的实务探究 ——以深圳市F社区某戒毒人员为例[D]. 谢家瑶. 郑州大学, 2020(02)
- [7]儿童肥胖问题英语文章汉译实践报告[D]. 李伟岑. 河北师范大学, 2020(07)
- [8]抗阻力训练结合有氧运动对健身人群减脂效果的影响研究[D]. 何雯雯. 青海师范大学, 2019(02)
- [9]初中生身体自我认知与羞怯水平关系研究[D]. 徐婉昕. 北京工业大学, 2019(04)
- [10]父母培养自立的内隐观对孩子道德消费的影响 ——移情的中介作用[D]. 武越天. 中国矿业大学, 2019(09)