问：我参加2015年公务员考试已过,但我毕业论文不过,怎么办?
- 答：你可以去发表吧（fabiaoba)找他们的编辑看能不能帮到你~~~
- 答：修改一下啊，，，找 也行
- 答：您好，野陆兄中公悉埋教育为您服务。
毕业论文答辩没过应该是还有第二次机会，你找你学姐学弟帮忙修改修改，祝你好运！更多相关信息请您登录内蒙古中公教育网查看。
如有疑问，欢迎向中公教育企颂袭业知道提问。 - 答：我们帮你修改一下，肯定会过的，扣 +五二二七四四三三八
问：中学语文教学参考投稿难吗
- 答：很难。 因为是语文教学类核心期刊,对论文的质量要求很高,所以很难发表。中学语文教学参考的投稿要求 中棚清学语文教学与小学一脉相承,但是内容难度加大,教师在教学的时候不仅要注意知识的积累还要培养学生学习语文的做和冲能力。
《中学语文教学参考》教学刊物。小学语文教育教学论文，旨在紧密结合中学语文课之教学，反映全国各地的教改经验及其动态，语文的，初中语文学科知识与教学能力探索语文教学规律；兼顾教与学，开发智力培养能力，高中语文，中学语文教学论文题目，中学语文教育教学论文，探讨学习方法和自学途径。
《中纯歼学语文教学参考》杂志以实用性为主，立足于科学信念，保持形式多样、观点敏锐等特色，增强教学指导性，关注中学教育教学改革的情况，跟随的步伐，反映考试命题模式态势，从而为中学教学服务，为中学教师的专业化水平服务，中学语文教学论文，推进。
问：硕士论文多差才外审不合格
- 答：其一，论文结构不合理。该文有5章和一个结语，却没有按照“问题提出-方法-结果-讨论-结论”这样的思路行文，目前呈现出来的论文，其结构是不合理的，特别是“第3章 思维导图运用对于散文阅读教学的意义”这类内容，应当在第1章或第2章出现，而不该在第3章出现，更不应该独立成为一章。实蔽悔际上，由于论文结构不合理，该文并没有提出具体的需要解决的问题，第4章不过是3个教学案例的简单堆积，第5章不过是散文教学问题的老生常谈——尤其不当的是，第5章开始就讲“思维导图在语文散文阅读教学应用的局限性”，几乎要否定该文的研究意义了。
其二，研究方法不明确。该文指出“通过文献研究法、观察法、访谈法、实践探究法和对比研究法开展研究。”然而，作者并不明白研究方法的概念和作用，更不清楚研究方法是指该文真正使用的具体方法，从而，有的方法仅是列举出来，根本没有使用，至少没有在论文中体现出来，比如，哪里用了观察法和访谈法？哪里真正用了对比研究法？就是文献研岩瞎究法和实践探究法，也显得使用不当。
其三，研究结果不具体。正是由于该文没有提出具体的研究问题，从而，难以得到具体的宏枣正研究结果。实际上，该文没有提供所谓“传统的初中散文教学”不足方面的材料，也没有提供运用思维导图进行初中散文教学效果方面的材料，从而，根本无法评判思维导图对于散文教学有何作用。特别地，在第4章的“具体实践”部分，作者强调要教学生学会绘制思维导图，然而，文中呈现的均是自己绘制的思维导图，而无一张学生绘制的思维导图，这怎么体现学生用思维导图的教学效果呢？“第5章 思维导图在散文阅读教学应用中的相关思考”，内容虽多，却也只是一般语文教学问题的思考，很难形成对同行有用的教学方法或教学策略。
