管理学院课程体系评价调查问卷

问：调查问卷中对课程方面的意见怎么写

1. 答：我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希悉友望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师举型多与我正陆猜们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
2. 答：一、新差厅唤课程评价改革的重虚凯点 《国家基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“要建立促进学生全面发伏仿展的 评价体系。
   评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的 潜能，了解学生发展的需求，帮助学生在原有水平上的发展。

问：管理学中领导权变理论的LPC问卷是什么?

1. 答：LPC问卷是菲德勒为了测定碧燃庆一个人的领导方式所设计的，叫做“最不喜欢同事评价问卷”（Least Preferred Co-worker Questionnaire）。这一问卷由16组对应形容词构成。接受调查者在填表前，先回想一下与自己共过事的所有同事，并找出一悔握个你最不喜欢的同事（这个同事的姓名不必告诉调查人），然后在16组形容词中，每个词汇都要按从1（最消极）到8（最积极）的等级，对这个你最不喜欢的同事进行评估，给出1～8分的分值。如果偏向于积极评价，被调查人显然乐于与同事形成良好的人际关系，属于关系取向型的领导风格；相反，如果偏向于消极评价，则被调查人可能更关注生产，属于任务取向型的领导风格。
   按照LPC问卷的调查，16个问题的得分相加取平均值，如果得分在1.2~2.2之间，领导人为任务导向型；如果得分在4.1~5.7之间，领导人为关系导向型（因为所评价的对象是最不喜欢的同事段卖，所以在实际操作中没有出现5.7以上的高分）；如果得分在2.3~4.0之间，领导人处于中间状态。

问：师资管理办法意见调查问卷问题有哪些

1. 答：以下是一些可能出现在师资管理办法意见调查问卷中的问题：
   1. 您认为哪些因素最能影响教师的教学质量？
   2. 您是否认为目前学校的师资力量足够强大？
   3. 您对学校的师资培训计划有何建议？
   4. 您认让贺升为哪些课程需要更加重坦老视和关注？
   5. 您对学校的师资选拔机制有何看法？
   6. 您认为教师的薪酬体系应该如何设计？
   7. 您对学校的教师激励措施有何建议拍岁？
   8. 您认为哪些教育技术可以帮助教师提高教学效果？
   9. 您对学校的教师考核制度有何建议？
   10. 您认为学校应该如何支持教师在教学领域的创新和探索？
   以上只是一些可能的问题，具体的问卷内容可能会因问卷目的、受众、背景等因素而有所不同。