一、面向对象的程序设计（论文文献综述）
杨文阳,孟青青[1]（2022）在《面向培养高校学生编程能力的游戏化学习应用模型构建》文中提出当前,高校以学习者为中心大力推进教育教学改革,传统的教学方法难以满足学习者对编程课程学习的个性化需求。传统课程实践环节中的编程练习较为单调乏味,很难激发学习者学习编程的兴趣,学习者甚至会对编程学习产生负面的情绪。本研究面向培养计算机编程能力提出一个基于计算机游戏的学习模型,该游戏模型以"面向对象程序设计"课程为例面向在校本科生创设游戏化学习环境,强调游戏级别、故事情境和玩家体验。本研究提出的游戏重点关注玩家体验,即玩家可以在游戏中学习计算机编程类课程,而不需要专门的编程练习。基于计算机的游戏化学习关注学习者需求和玩家体验,通过游戏化学习完成学习目标,提升学习者的学习注意力和计算思维力,也可以潜移默化地使学生从游戏故事中升华思想和精神。
陈文兰[2]（2022）在《C++程序设计教学方法研究与实践》文中进行了进一步梳理为了提高C++程序设计课程的教学效果,培养学生的程序设计思维和能力,采用有效的教学方法是非常必要的。本文基于C++程序设计课程教学现状的分析,对课程教学方法进行了研究,设计了理论教学和实验教学的教学方案,阐述了教学方案的实施细节。实践结果表明,采用该方案组织的课程教学能够有效提高学生的学习效果。
唐型基,柴群,杨光临[3]（2021）在《雷电游戏的设计与实现——Java程序设计课程项目驱动教学法案例》文中研究表明许多高校的Java程序设计课程教学正在改革,强调提升编程应用能力。但在教学中普遍的学生完成作业还行,开发项目却不会,一个主要的原因是面向对象的编程思想没有建立起来,该文以项目驱动教学法案例——雷电游戏的设计实现为例讨论引导学生学习面向对象的程序设计方法。
熊风光,张元,况立群[4]（2021）在《面向对象程序设计课程教学改革》文中进行了进一步梳理针对面向对象程序设计课程存在着与C++程序设计深度耦合和知识体系与当前信息技术发展脱节等问题,以及由上述问题所引发的面向对象程序设计思想掌握不够好、工程实践能力较弱等现象,提出引入UML类图和设计模式之策略模式、理论讲授与多语言实践相结合的教学改革思路,介绍具体教改实践过程,最后说明教学改革效果。
屈晓[5]（2021）在《面向对象程序设计课程的实践教学探索》文中认为面向对象程序设计课程是计算机类专业课程的必修课,也是现在市场上软件项目开发所采用的一种常用思想,该课程的实践教学显得尤为重要,该文章对面向对象程序设计实践教学从五个方面进行了思考,分析问题所在,同时针对出现的问题提出了相应的解决办法。
王天顺,白鑫,程杰,付丽方[6]（2021）在《“新工科”背景下课程群建设探索——以“面向对象程序设计”为例》文中研究表明通过融入新工科理念,对以面向对象程序设计为基础的课程群建设进行了关联知识点的梳理与整合。以产出为导向做好课程教学设计工作,在教学过程中取得了较好的效果,提高了学生对Java语言、智能终端技术、大数据技术、人工智能关联性课程的掌握能力、自学能力与应用能力。
刘志雄,彭赟,王波[7]（2021）在《电气专业本科生计算机编程类课程开设研究》文中研究说明本文针对电气专业本科生的计算机编程教学开设进行了研究。首先介绍了计算机编程类课程在电气专业教学中的重要性,然后对国内相关高校电气本科的计算机编程类课程做了介绍,并对其中的每一门课程做了详细的分析、比较以及深入的研究,最后基于多年的教学经验,从教学实际出发,给出了电气专业本科生计算机类课程开设的建议,并对各门课程的教学重点进行了探讨。
叶志伟,林姗,刘伟[8]（2021）在《基于OBE理念的面向对象程序设计课程建设与实践》文中指出基于工程教育专业认证对学生解决复杂工程问题能力的培养要求,以面向对象程序课程为例,分析课程教学过程中存在的问题,提出基于"产出导向"（OBE）的一流课程建设思路,从教学目标、教学内容、教学设计、教学资源、课程评价方面介绍课程建设措施,并对实践过程和效果进行分析,最后给出进一步改进的思路。
廖湖声[9]（2016）在《面向对象程序设计课程的教学改革探讨》文中研究指明针对面向对象程序设计等课程的教学实际,分析普遍存在的过于关注编程语言功能、忽视面向对象程序设计方法等教学问题,提出按照程序设计方法组织教学等7项教学内容改进措施以及选用应用型程序设计案例等5项教学方法改进措施。
郑洪涛[10]（2015）在《面向对象程序设计软件开发技术应用分析》文中研究表明基于计算机平台进行软件开发,首先要基于计算机高级语言编程,语言的选择是非常重要的。在不同的领域以及不同的平台上,选择计算机高级语言是非常重要的。面向对象程序设计语言是目前常用的计算机高级语言之一,其可以实现跨越平台的优势,进而实现真正意义上的软件程序开发。本文通过了解计算机高级语言的编程原理,并分析不同高级语言之间的特点与优势,从而有效的分析面向对象程序设计语言的软件开发技术与应用。
二、面向对象的程序设计（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、面向对象的程序设计（论文提纲范文）
（1）面向培养高校学生编程能力的游戏化学习应用模型构建（论文提纲范文）
| 一、研究背景 |
| 二、研究现状分析 |
| (一)计算机教育游戏 |
| (二)学习者学习程序设计的主要影响因素 |
| (三)学习者在程序设计课程学习过程中存在的主要问题 |
| 三、研究框架与模型构建 |
| (一)研究框架 |
| (二) 游戏化学习流程 |
| (三)游戏化学习理论基础与模型构建 |
| 四、“面向对象程序设计”课程游戏开发过程分析 |
| (一)角色扮演类游戏设计 |
| (二)故事情节 |
| 五、结论 |
（2）C++程序设计教学方法研究与实践（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 教学过程 |
| 2.1 理论教学 |
| 2.2 实验教学 |
| 3 教学效果 |
| 4 结束语 |
（3）雷电游戏的设计与实现——Java程序设计课程项目驱动教学法案例（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 项目驱动教学法 |
| 3 雷电游戏项目的面向对象设计 |
| 3.1 面向对象分析 |
| 3.2 面向对象设计 |
| 3.3 面向对象实现 |
| 4 总结 |
（4）面向对象程序设计课程教学改革（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 存在的问题 |
| 2 面向对象程序设计课程改革思路与实践 |
| 2.1 理论讲授与多语言实践相结合 |
| 2.2 引入UML的类图 |
| 2.3 引入设计模式的策略模式 |
| 2.4 教学内容协同运用 |
| 3 教学改革效果 |
| 4 结语 |
（5）面向对象程序设计课程的实践教学探索（论文提纲范文）
| 1 概述 |
| 2 研究的背景 |
| 3 在教育教学过程中产生的问题 |
| 4 问题解决的方法 |
| 5 总结 |
（6）“新工科”背景下课程群建设探索——以“面向对象程序设计”为例（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1“面向对象程序设计”课程群建设研究与改革的思路 |
| 1.1 OBE教育理念下面向对象程序设计课程群建设 |
| 1.2 完善面向对象程序设计课程群 |
| 2 研究与改革任务 |
| 3 结语 |
（7）电气专业本科生计算机编程类课程开设研究（论文提纲范文）
| 课程安排探讨 |
| 各高校相关课程介绍 |
| 课程探讨 |
| (1）计算机程序设计基础 |
| (2）面向对象程序设计 |
| (3）微机原理及接口、单片机开发、嵌入式系统 |
| (4）数据结构 |
| (5)Matlab编程及仿真 |
| 计算机编程课程开设及教学重点 |
| 结语 |
（8）基于OBE理念的面向对象程序设计课程建设与实践（论文提纲范文）
| 1 面向对象程序课程教学中存在的问题 |
| 2 基于OBE理念的课程建设思路 |
| 3 以一流课程建设为抓手的课程建设 |
| 3.1 明确教学目标 |
| 3.2 加强课程思政 |
| 3.3 重构教学内容 |
| 3.4 完善教学设计 |
| 3.5 整合教学资源 |
| 4 课程的考核与评价 |
| 5 结语 |
（9）面向对象程序设计课程的教学改革探讨（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 教学问题的分析 |
| 2 教学内容的改革 |
| 3 教学方法的探讨 |
| 4 结语 |
四、面向对象的程序设计（论文参考文献）
- [1]面向培养高校学生编程能力的游戏化学习应用模型构建[J]. 杨文阳,孟青青. 数字教育, 2022(01)
- [2]C++程序设计教学方法研究与实践[J]. 陈文兰. 福建电脑, 2022(02)
- [3]雷电游戏的设计与实现——Java程序设计课程项目驱动教学法案例[J]. 唐型基,柴群,杨光临. 电脑知识与技术, 2021(31)
- [4]面向对象程序设计课程教学改革[J]. 熊风光,张元,况立群. 计算机教育, 2021(09)
- [5]面向对象程序设计课程的实践教学探索[J]. 屈晓. 电脑知识与技术, 2021(25)
- [6]“新工科”背景下课程群建设探索——以“面向对象程序设计”为例[J]. 王天顺,白鑫,程杰,付丽方. 信息与电脑(理论版), 2021(16)
- [7]电气专业本科生计算机编程类课程开设研究[J]. 刘志雄,彭赟,王波. 中国电力教育, 2021(08)
- [8]基于OBE理念的面向对象程序设计课程建设与实践[J]. 叶志伟,林姗,刘伟. 计算机教育, 2021(08)
- [9]面向对象程序设计课程的教学改革探讨[J]. 廖湖声. 计算机教育, 2016(03)
- [10]面向对象程序设计软件开发技术应用分析[J]. 郑洪涛. 电子技术与软件工程, 2015(17)
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