问：形势与政策论文 学习德国的职业教育，谈谈如何成为优秀的技术技能人才
- 答：应该怎么写呢？你知道吗
问：德国双元制职业教育对我国中等职业技术教育改革有何借鉴意义
- 答：德国是世界上职业教育最为著名的国家之一，其双元制职业教育在整个欧洲地区具有重要地位。而我国中等职业技术教育正处于转型升级的阶段，因此我们可以宴派好从德国双元制职业教育中，找到一些启示和借鉴意义。以下是我认为的三点：第一，德国双元制职业教育注重理论与实践相结合。与我国当前中等职业羡渗技术教育依旧注重“知识传授”的模式不同，德国的职业教育注重理论学习与实践操作相结合。学生在校期间，一边学习相关理论知识，一边在企业或机构实践操作，以此来提高学生的职业技能和实践能力。这种模式能够使学生在真实工作环境中获得实践经验，增加就业竞争力。
第二，德国双元制职业教育注重行业与市场需求。德国职业教育设置的专业齐全，涵盖工业、商业、服务等多个领域，而且每个专业都与市场需求紧密相关。这意味着德国职业教育的专业设置，不是靠领导决策，而是由行业和市场来决定。这样能够保证教育与市场需求相结合，毕业生毕业后更易就业。
第三，德国双元制职业教育注重企业参与。德国职业教育体系中，企业参与非常重要，企业不仅提供实习机会，还担任着校企合作、教育规划和教育评估等职责。通过企业参与，不仅能够让学生充分接触真实的职业环境，还能让企业更好地掌握市场需求，从而更好的培养符合市场需求的毕业生。
总之，德国双元制职业教育在理论与实践相结合、行业与市场需求相结合、企业参与等方晌铅面非常值得我们借鉴和学习。我们应该在中等职业技术教育的改革中，借鉴德国职业教育的经验，不断完善我们的职业教育体系，提高毕业生的职业技能和实践能力，为我国经济和社会的发展做出更加积极的贡献。
问：德国双元制职业教育和中国职业教育的区别及启示
- 答：目前我国大部分教育模式，都停留在穗袭搏书本知识，而德国的双元制教育，注重学员的理论知识及动手能力，
而我国的教育大多由于设备紧缺、根本不可能实现德国的双元制，要想在我国实施，就一定要普及教育设备，从小学实验，到中学社禅陆会实践，到大学的社会经验，尤其是职业教育，猜祥许多技术类的职业学校，在这方面更是注重动手能力
