问：气压与液压传动专业认识报告怎么写，急求！
- 答：气压与液压传动 绪论是学习“液压与气压传动” 的启蒙章节，课堂讲授，主要阐述本课程的一些重要概念、基本知识和介绍液压与气压系统的基本组成；液压与气压传动流体力学基础是液压与气压传动课程的基础章节，课堂讲授，学习流体的主要物理性质及基本定律；“液压泵和液压马达”，课堂讲授、多媒体授课、拆装实验和液压泵的性能试验相结合，主要介绍液压系统四大类液压元件中的动力元件（液压泵）执行元件（液压马达），是以后学习和分析液压基本回路和系统的重要基础；液压缸，课堂讲授、多媒体授课和拆装实验相结合，主要介绍液压系统中作直线往复运动的液压缸；液压控制阀和液压基本回路，课堂讲授、多媒体授课、拆装实验和郑嫌回路的性能实验相结合，主要介绍方向、压力和流量控制阀及其方向控制回路、压力控制回路和速度控制等回路，是以后学习分析液压回路和系统的重要基础；典型液压喊穗手系统介绍用于不同工业部门的几种典型液压设备的液压系统，是前面知识的综合应用；液压传动系统的设计计算主要介绍液压传动系统设计计算的主要内容、步骤和方法，是本课程知识的综合应用。气压传动主要讲授气压传动的基本知识和气压元件的工作原理和特性及气压回路的特点和应用。 液压与气压传动课的整个教学过程中，实践教学是非常重要的。液压元件是液压系统的重要组成部分，对其工作原理、结构组成及特点等获得认识是非常重要的。因此，通过学生亲自动手拆装各种液压元件，完全独立地自己动手进行实验设计、安装、调试，排除故障，得到工程实际的综合训练，既培养了学生的创新思维又提高了学生的实践动手能力。另外，通过毕业设计等，学生参与老师的科研族裤课题，不仅使学生能综合应用所学知识，而且也提高了学生解决实际工程问题的能力。
问：跪求液压与气动技术的论文，要求看补充
- 答：从工程的角度讲：气体是可压缩流体，液体是不可压缩流体 当然气压传动的压强小于液压，也是一个主要原因 气体容易泄露不易密封；气体可以被压缩而产生高温；气体可兄辩扰被压缩导致其很难用于产生伺服动作；气体的高压缩比是同样的压力下提供同样的动作量需要的气体很多；平时不易储存…… 气压传动更适宜与远距离传动,因为气压传动可以直接从空气中获得气体进行加压,而液压传动要靠液体,而一般机械他自身携带的液体数量是相当有限的如千斤顶,只适合短距离的传动,但是稳定性更好,传受较大的力效果更好1829年出现了多级空气压缩机，为气压传动的发展创造了条件。1871年风镐开始用于采矿。1868年美国人G.威斯汀豪斯发明气动制动装置，并在1872年用于铁路车辆的制动。后来，随着兵器、机械、化工等工业的发展，气动机具和控制系统得到广泛的应用。1930年出现了低压气动调节器。50年代研制成羡旦功用于导弹尾翼控制的高压气动伺服机构。液压传动有许多突出的优点，因此它的应用非常广泛，如一般工。业用的塑料加工机械、压力机械、机床等；行走机械中的工程机械、建筑机械、农业机械、汽车等；钢铁工业用的冶金机械、提升装置、轧辊调整装置等灶搜；土木水利工程用的防洪闸门及堤坝装置、河床升降装置、桥梁操纵机构等；发电厂涡轮机调速装置、核发电厂等等；船舶用的甲板起重机械（绞车）、船头门、舱壁阀、船尾推进器等；特殊技术用的巨型天线控制装置、测量浮标、升降旋转舞台等；军事工业用的火炮操纵装置、船舶减摇装置、飞行器仿真、飞机起落架的收放装置和方向舵控制装置等。
问：液压,固压与气压的相同点和不同点
- 答：从力学角度讲，三者都是压力，固压属于固体对作用物体的压力，受接触面积大小的影响扮樱，同时固体表面受大气压力作用，液压与气体属于流体，遵循帕斯卡定律，对接触面的压力均匀。厅蚂丛物激
不知道初中阶段应该掌握到什么程度，呵呵。 - 答：气体具有流动性,所以产生了气体压强。而且气体压强是各个方向都存在且相等,所以各个方向的气压会相互抵消,自皮雹铅然肆败感觉不到压强的存在。但方某方面压强变小燃好或变大就会打破物体的受力平衡状态。
- 答：相同点就是都存在压力，不同点就是固压不能流动液压基本无压缩，气压可以随压力大增大而增加分子密度
