问：如何抓好阅读教学中的语言训练点
- 答：熟悉修辞手法，描***法；
问：语文教学中如何巧妙捕捉读写训练点?
- 答：通宴并扰过课堂教学的实践与反馈，制定了教师读写结合的训练点，要求教师善用文本资源，以随文练笔的形式紧抓读写结合，提高语文课堂效率。 关注语言表达，挖掘读写结合训练点语文教材大多文质兼美，是学生积累、感悟语言和模仿参照的样本。
以问卷、访谈、听课等形式对学生学习态度、学习习惯、学习方式、学习能力、学习效果等方面进行观察，从而掌握实验第一手材料，进而分析实验操作的得失。
以听课、检查、交往等形式对学生学习态度、学习习惯、学习方式、学习能力、学习效果等方面进行观察，进而分析实验操作的得失。
对课题研究过程的感性经验和认识进行提炼和概括，提高相应的理性认识，形成相关的课堂教学范例、教学模式和研究经验。
通过搜集和分析相蔽裂关的文献资料，形成对本课题的有关概念的认识与思考，寻求理论层面的支持，构建理论框架。
课题组成员边实践、边研究。在行动中晌旦研究，使行动过程成为研究过程。及时总结反思，对实验过程进行修正完善。
问：怎样加强初中语文阅读理解训练
- 答：初中语文合集百度网盘下载
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