问：如何提高自己的思维能力？
- 答：无论在自我评判稿衫纳还是在看待人事物时能够非常塌困的为客观、理性,能看得懂、键没看得透、看得明白。
- 答：对待同一件事，从含慎不同的角度看待和思考问题，可以获得新的不一乱老渗样的理解和想法，可以使我们摆脱框哗脊架思维，做出与常规思维截然不同的创新决策。
- 答：1，换个角度看问题。对待同一件事，从不同的角度看待和思考问题，可以获得新的不一样的理解和想法，可以使我们摆脱框架思维，做出与常规思维截然不同闹晌的创新决策。
2，培养学习能力。持续有效的学习能力，是思维能力的基础和动力，更是动态衡量人能力的标杆。所以，要想有敏锐的思维能力，必须培养自己强有力的学习能力。
3，对知识要融会贯通、知行合一。人仅仅只学习知识是不够的，更重要的是把各种不同的知识融会贯通起来，不册弯册断地思考和感悟，并将之运用于实践，增加自己的生活经验和阅历，才能真正起到作用，而这个过程才是锻炼思维能力的过程。
4，有危机意识。很多人都有属于自己的第六感，其实说起来这只是一种敏锐的察觉能力，对对危险和机遇的感知能力。而我们要做的是努力培养州宏自己的危机意识，在危机发生之前就已经经过缜密的思考及时察觉到这种危机并进行未雨绸缪的规划，这样我们促使我们灵感的迸发，提高我们的思维能力。
5，养成思考的习惯。佛教提倡打坐，其实打坐只是一个静思冥想的过程，为的是多思考和体悟。我们常人也应该多思考，身边没人的时候、夜深人静的时候，我们可以独立思考，或者定期规划出一段时间来思考自己的生活。这样可以让我们的思想变得更深邃，思维变得更不一样。
6，要大胆创新。就思维来说，其实最忌讳僵化和程式化。我们不能拘泥于传统思维和常人普遍的观点，要有自己的独特想法和观点，要懂得假设和创新，改善自己的思维方式。 - 答：【思维的品质】
（1）思维的深刻性：是指思维的深度，它集中地表现在是否善于深入地思考问题，抓住事物的规律和本质，遇见事物的发展和进程。
（2）思维的广隐尘阔性：是指首携袜以丰富的知识经验为依据，从事物各个方面的联系上看问题。
（3）思维的敏捷性：是指思维过程的速度或迅速程度，即人们在短时间内当机立断地根据具体情况作出决定、迅速解决问题的思维品质。
（4）思者激维的灵活性：是指思考问题解决问题的随机应变程度。
（5）思维的独创性：是否善于独立地分析问题和解决问题。
（6）思维的批判性：善于批判他人和自己的思想与成果。
（7）思维的逻辑性：是指考虑和解决问题时思路鲜明，条理清晰，严格遵循逻辑规律。【中心环节】
培养学生的思维品质
（1）加强科学思维方法的训练；
（2）运用启发式方法强调学生思维的积极性、主动性；
（3）加强言语交流训练；
（4）发挥定势的积极作用；
（5）培养学生解决实际问题的思维品质。 - 答：提高自身的思差肆纯维能力虚咐，才有解决问雹春题的方法！
- 答：思维最初是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础禅或又超越感知塌弊的界限。通常意义上的思维，涉团袭族及所有的认知或智力活动。
问：怎样提高逻辑思维能力
- 答：其实我认为逻辑思维能力就像人一样同样是有一个成长过程的，从无知到成熟！对于逻辑能力的提高，一方面需要外界条件铅槐李，另一方面是自身的潜在意识！
我可以举一个扑克牌的游戏：
首先是有人组织而且你也参加了这个游戏，那么我暂且就把他认为是外界条件；接着我就要玩这个游戏，我用心的去记住都出了什么牌，猜测其他人手里的牌，然后算计怎么可以把牌出的更好，一次又一次明慎的过程你都用心了，打牌的时间长了你就会发现自己有很大的进步，这就是我要说的自身潜在意识的发挥和锻炼！
所以我要说的是天生逻辑思维能力强的人是有限的，大部分在于长期的锻炼，无论你从事什么都要多思考多问方能有所提高！学习方面的我主要说数学，那在于多做题和总结，不要小看这几个字也不要厌倦多少人说过这样的话，槐迟这确实是一个捷径，我深有体会！不过你要记清楚了，总结是合起书本自己动脑动手！ - 答：多作练习才行，比如假想跟一个人展开辩论。
- 答：1、灵活使用逻辑。有逻辑思改橘维能力不等于能解决较难的问题，仅就逻辑而言，有使用技巧问题。何来？熟能生巧。学数学可知，解题多了，你就知道必须出现怎样的情况才能解决问题，可叫数雹枝学哲学。总的来说，文科生与理科生差异在此，不在逻辑思维的有无。同时，现实中人们认为逻辑思维能力强的，实际上是思想能力强，并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到，而是逻辑地说明。
2、参与辩论。
3、坚守常识。
4、敢于质疑。包括权威结论和个人结论，如果逻辑上明显解释不通时。
对于一些问题，应该仔细想清楚问题究竟是在问什么，只有在准确的理解了问题的基础上，才能有正确的思路。
至于思路的问题，我认为可以练练辩论，看看哲学书，学习一些思考问题的方法，使自己的思路更活跃，更开阔。
另外多与人交流，看看别人思考问题的方法，别核肆团人做的好的，自己要学，做的不好的，自己要警醒。
千里之行，始于足下。慢慢来，只要方法对，有恒心，肯定能提高自己的能力。 - 答：多作练习才行，比如假想跟一个人展开辩论。
多做数学题。
经常看些推理小说。 - 答：勤思考做中多动脑，爱海豚网站有纯并山科学的在线大脑训练方案，可以去试试，数字炸弹，冬除这些益智小游戏都可以帮助你提高逻辑思维蔽岁能力
问：如何在早期阅读活动中发展幼儿思维及语言表达能力中期报告
- 答：说到孩子语言的表达能力，很多家长可能会发现，同龄孩子当中有些孩子语言表达流利，阐述的事情非常有条不紊，非常明了，脱囗而出的词汇呢都是具有文学性，用词非常准确，着实令我们惊讶.而有的孩子则相反说话是支支和拍吾吾的，表达不流利.
家长唤纳羡可能认为，每个孩子语言发展不一样，迟早的问题。存在个体的差异也正常。
我们如果深究下去，其实就不难发现，会造成个体差异的原因，其实就是孩子所处的语言环境不同.语言表达能力好的孩子一般都是在丰富语言环境下成长，不善于表达的孩子呢大多是在相对茄含贫乏的语言环境下长大的.
孩子只有浸泡在丰富的人类语言环境中，听的多了，听够了，才会说的出，说的好。没有语言的环境就没有语言的发展，就如同狼孩一样，只会狼的嚎叫，不会人类的语言。
相对家人之间简单的谈话、电视等电子机械化的声音，绘本文学性的词语是不是更为丰富呢，一定是的.绘本里面的词语虽简短，却都是作家精心提炼出来的，贝备文学性！
语言是人类交流的重要工具.亲子阅读要像早教一样做在最前面，因为它对幼儿语言发展起到了至关重要的作用。
