一、水利档案的管理要注重开发利用（论文文献综述）
王安祺[1]（2021）在《价值共创视角下高校校友档案记忆建构研究》文中研究说明高校校友记忆既包括高校校友对母校的回忆也包括高校校友之间的记忆。其是高校校友个人校友身份感和根源感的来源,是高校校友之间联络与合作的前提,是高校校友会开展一系列校友活动的根本保障,也是高校文化与发展的最可靠的历史见证。高校校友档案是构建和保存高校校友记忆资源最重要且最不可替代的要素。其不仅包括在校学生日常学习、生活中形成的档案文件材料,也包括高校毕业生离开学校后在和往昔同学的联络中、参与母校的活动过程中所形成的档案文件材料,其中蕴含着最真实、最生动的校友记忆。目前,我国高校校友档案记忆的管理与开发的仍处在探索阶段,与此相关的实践活动比较有限。在现有的高校校友档案研究成果中,仅以高校相关部门（如高校校友会、高校档案馆等）作为单一的管理主体对于高校校友档案记忆资源的构建有着一定的阻碍和限制。而广大高校校友作为档案的形成者和重要价值建构主体仍处于“被忽视”的境地。如何改变这种格局,如何充分调动来自校友们的智慧和力量,“价值共创”无疑提供了一条可供探索的路径。因此本文采用学科交叉的方式,将价值共创理论引入档案学研究,在肯定高校校友档案各价值主体（高校校友、高校档案馆、高校校友会、民间校友会）地位的前提下,以价值共创的视角看待高校校友档案记忆资源,进而探讨价值共创视角下高校校友档案记忆的建构策略。在研究方法方面,本文采用深度访谈法对高校校友档案记忆的各价值主体进行考察,在此基础上利用质性分析法分析访谈文本,对高校校友档案的主体特性、高校校友档案的形成特性,以及各价值创造主体对于高校校友档案记忆资源的开发、利用需求进行阐述。结合对特征、特性和需求的分析,尝试提出建构价值共创视角下高校校友档案记忆建构的策略。即借助互联网等新媒体互动渠道,利用一定的系统平台,调动高校校友档案记忆的各价值创造主体参与高校校友档案的管理,通过群体智慧的发挥实现对校友档案等相关资料的高效及有序化聚合,实现高校校友档案记忆价值的共同创造。
毛建荣[2]（2021）在《民国时期任承统的水土保持思想与实践》文中研究表明近代以来,国人逐渐认识到林业建设的重要性。森林的功用被有识之士反复提倡并宣扬。在此环境之下,人们认识到发展现代林业,必须要推动林业教育的兴盛。因此,以金陵大学森林系为代表的众多拥有林科的学校迅速成长了起来。林业学习机会增多也使得人们重视林业的思想空前高涨。任承统求学于金陵大学,并投身于林业学习之中。通过学院的课程学习以及外出实践,使得任承统拥有了扎实的林学基础。在林学家凌道扬的指导下,任承统林学思想进一步成熟。特别是凌道扬对于水土保持的认识和水旱灾害的理解,更加让任承统重视灾害对于人民生活的影响,其水土保持理论中的民生理念展露无遗。同时在水土保持专家罗德民的引领下,任承统积极的投身于水土流失的相关调查。罗德民的土壤侵蚀实验以及鼓励民众参与等水土保持观点,深刻的影响着任承统的相关理论。多方因素共同促使任承统由一名森林系高材生向水土保持专家转变。在水土保持领域,任承统的实践主要分为考察与研究两个部分。考察又主要分为以调查森林为主的林业调查和以河流治理为主的河流调查。通过调查发现,以江苏、绥远为代表的南北各地森林滥伐严重,黄河、淮河等河流堵塞,各地均不同程度的存在着水土流失现象。保护森林并培育植被实为最重要的水土保持手段。研究则主要是建立农林部天水水土保持实验区。任承统积极参与区内实验并大力推广水土保持的相关成果。总的来说,任承统认为水土保持工作首先应与经济建设开发并行,其次水保事业应重视全民协力并加强教育,最后要注重工作的系统性与因地制宜性。而其水土保持思想背后涌动的救国救民思潮以及重视生态建设的思路更为关键。
吴莉婷[3]（2021）在《全面抗战时期的西北工业考察团研究（1942-1943）》文中进行了进一步梳理早在民国初年,孙中山就提出了开发西北的理念,最终虽未能落实,但是社会各界考察西北的步伐并未停止。全面抗战爆发后,日军的持续入侵使得华北、华东等地区大部分沦陷。太平洋战争爆发后,日军采取南进战略,1942年4月攻陷缅甸,切断滇缅公路,封锁了中国陆上最主要的国际交通线。于是国民政府不得不将目光转向深处内陆的西北地区,试图一方面将西北打造为新的抗战根据地,另一方面从西北出发,开拓陆上国际交通线,摆脱国家所面临的困境。因此越来越多的团体或个人前往西北进行各项考察活动。1942年蒋介石亲临西北考察之后,鉴于西北拥有丰富的工矿资源,工业发展前途良好,发布了一系列开发西北的政策,开发西北活动再次被提上日程。因此经济部决定约集工业界重要人士组成西北工业考察团前往西北考察。此次考察活动以明确西北工业资源、拟定设厂计划为目的。经过月余准备,成行团员共21人,由林继庸率领从重庆出发,考察范围遍及陕、宁、甘、青、新五省。考察团不仅详细记录了各地工矿资源、工业相关产业、基础设施等,并在详细分析各地工业前途后提出相对应的开发设想。此次考察活动耗时四月余,之后社会上主张开发西北的呼声更加热烈;国民政府开发西北工业的积极性进一步增强,制订颁布了更多开发西北政策。在西北工业考察团的影响下,更多企业家前往西北设厂开矿,西北工业取得了一定进步。西北工业考察团是在抗日战争特殊背景下应运而生的,是国民政府为了挽救民族危亡而实行的开发西北战略准备之一,虽提出了一系列开发设想与计划,并在一定程度上付诸实践;但并未长远的开发规划与目标,因而具有一定的历史局限性。最后由于种种困难的限制,该团所提出的设想在实践中并未完全实现。
史晓玲[4]（2020）在《国家、生态、技术、市场 ——棉花与鲁西北社会变迁（1906-2006）》文中提出棉花是重要的经济作物,棉纺织业是中国近代第一大支柱产业和中国近代工业的象征,在国家经济、政治和社会生活中占有重要地位,是近代中国社会经济变革的重要推动力量。鲁西北是山东棉花发源地,明清时期为山东省的核心植棉区域,其中明代出现商业化,清代呈现专业化,民国趋于规模化。新中国成立以来经历了四个阶段:恢复期、徘徊期、发展期、萎缩期,其中波动最大的两个阶段是1980年代成为全国商品棉基地和1990年以后逐渐退出市场。本文选取1906至2006年为主要时间节点,从生态环境、历史演变、品种改良、技术革新、市场流通、棉纺织业浮沉和社会生活等角度,全面考察鲁西北百年来植棉业的曲折历程及其对区域经济社会的影响。从生态环境和历史演变考察,鲁西北是山东地区最适合植棉的区域,这是原生态的最大优势。该地区具备气候、温度、光照、土壤等相对充分的自然资源,尽管受到降水量时有不足和自然灾害频繁的制约,但是通过灌溉排涝可以适当改善。鲁西北作为山东核心植棉区,是技术改良的试点区域。棉花生产的技术变迁主要体现在品种改良和耕作技术革新两个方面。从清末新政试种美棉到民国时期设立试验场进行品种改良,从日本侵华时的强制育种到名动天下的鲁棉1号,从虫害无法抵制到抗虫棉的产生,品种改良始终是技术革新的重点。其中,早期改良的目的是提升质量适应纺织工业需要,而新中国成立以后则以追求高产为主要目标。清末民国时期的品种改良由于战争等因素而断断续续,总体而言美棉在鲁西北得到成功推广。新中国成立后,棉花品种经历了5次有计划有组织的更换,美棉最终替代了中棉。从耕作和管理的角度看,鲁西北在集体化时期进行了大规模的水利工程建设、土地改良和积肥运动,这些“硬件”为棉花增产提供了有力保障。棉花耕作技术的变迁主要体现在从不用浇水到确保灌溉、从靠天生产到科学种田、从人工捉虫到预防测报以及新式农具的广泛使用等方面,但是大型机械化的推广和使用却十分尴尬,集体化时期的机耕到1980年代恢复原始的人畜耕作。1990年代以后,小麦等粮食作物耕种收已经基本实现机械化,而棉花在机收方面仍旧没有进展。从生产组织形式看,棉花管理大致经历了家庭——集体——家庭的交替。具体来讲有几个典型组织方式,民国时期产销合作组织,集体化时期的互助组、合作社和植棉组、改革开放以后的专业户。不同时期的组织形式对棉花产出率影响较大,生产责任制是家庭与集体都不可忽视的生产组织形式。从市场建构和重组的角度看,鲁西北地区的棉花市场经历了三次重组,其典型特点是实现了从乡村集市贸易到出口国际市场的转变,棉花生产最终在完全市场化中被边缘化。第一次重组是因为政府的倡导、美棉的引种和日本的掠夺,棉花传统的运销网络被改变,由国内运销转向间接或直接进入国际市场,此时的市场价格有波动,但总体上是供不应求,棉花产销合作社也有力地应对了国际市场,使得棉花种植提高了农民的收益。第二次重组是国家统购政策的实施,完全由国家指令性政策主导运行,地方市场基本上与国际市场呈现脱钩状态,没有市场价格波动,农民生产相对安逸,但是统购后期对农民的不利影响也是显而易见的,如导致棉花商品化特性在民间的削弱、农民卖棉难、奖售政策不能兑现等。第三次重组是国家棉花流通体制改革,市场完全放开,地方棉花直接进入国际市场,单纯的家庭生产模式要在各个生产阶段面临严峻的国际竞争,最终在棉花质量、成本收益等因素的竞争中被边缘化。随着棉花生产的演变,鲁西北地区的棉纺织业经历了从中心到萎缩再到崛起的过程。明清时期作为山东棉产区,借助先天的自然优势成为山东土布中心。随着清末国外资本的渗透,洋纱在当地没有太广阔的市场,本地的手工棉纺织业获得持续发展,并开始探索机器纺织,但在纺织市场竞争中处于不利地位。特别是当青岛、济南大型纱厂建立以来,鲁西北地区因为运河断流,津浦铁路选址避开此地,导致交通闭塞,主要充当了原棉供应地的角色,潍县由于处于胶济铁路的有利位置,棉纺织业得到飞速发展,鲁西北地区土布中心的地位相对削弱。抗战时期,由于纺织工厂的停业,借助棉花资源优势,一直到集体化时期,传统的手工棉纺织业继续发展。“大跃进”到改革开放以前,该地区的棉花生产跌入低谷,棉纺织业也陷入萎缩。改革开放后,鲁西北地区的棉花生产达到顶峰,带动了区域棉纺织业重获新生。1990年代到本世纪初,由于棉花生产的萎缩和国家工业体制改革,鲁西北的棉纺织业出现分流,有的在整合中淘汰,有的则改组后崛起。当地棉花退出生产不但没有影响棉纺织业的发展,反而由于棉花市场的放开而获得了新的发展。总体上看,在统购统销时代,国家支援地方纺织工业建设,但是地方棉区为服务国家纺织工业也做出了一定牺牲,农民作为最基础的原料生产者在纺织工业发展中也向国家做出巨大贡献。新世纪以来,随着棉花生产政策调整、市场流通体制改革和纺织工业体制改革,这种国家、地方与农民之间的利益关系被打破,重新组合的棉纺织企业在市场竞争中逐渐崛起。植棉业的变迁对区域社会产生了重要影响。从农业生产结构看,棉花面积的增减对当地农业生产结构影响深刻,特别是棉花鼎盛时期,突出强调棉花重要性,而忽视其他作物。由于该地区对棉花生产的坚守,导致聊城地区产业结构调整的步伐非常缓慢。在国家提出发展多种经营时,没有跟上政策步伐,城镇工业发展相对滞后。从农民收入水平看,聊城地区植棉业的兴衰与农民收入的相关性密切,农民收入水平与植棉业的变化呈正相关,棉花复苏则农民收入达到全国平均水平以上,棉花减产则降至全国平均水平以下,似乎验证了鲁西北民谚“棉花兴,百业兴”。总体来看,棉花生产鼎盛时期对当地社会发展具有推动作用,如作为棉花技术传播的中心地带颇受关注,建立了区域棉业知识技术体系,成为全省、全国乃至国际的焦点;带动区域民众从业结构的变化,国营棉厂职工大起大落,棉农化身民营企业家,家庭妇女走进工厂,妇女成为棉花生产主力;植棉致富,吸引外来人口,等等。当地农民对棉花有着特殊情感,将本来具有经济性的棉花,又附加了社会性和政治性,从民国至改革开放前,从当地的偷棉事件中反映出国家与集体、农民之间利益的冲突与调整。鲁西北植棉有史以来,棉花其本身具备的经济和商品特性,逐渐成为国家、市场、技术与农民之间关系的纽带。特别是近代以来,美棉的引种成为鲁西北走向国际的突破口,百年来棉花生产在官方调控下经历了从中心到边缘的变迁轨迹,延续600余年的传统经济作物几乎退出了历史舞台,这个过程充满了曲折性和复杂性。其主要特点是:棉花生产影响因素呈现多元化,对区域经济影响具有延展性,对区域社会的影响体现阶段性,农民与棉花之间的情感饱含复杂性。从影响因素的角度分析,生态环境是棉花生产的必备条件,国家政策（政府行为）是棉花生产的主导因素,市场机制是影响棉花生产进退的风向标,经济效益是影响农民生产意愿的关键因素,技术革新是影响植棉效率和棉花品质的重要因素。其中,最具决定意义的是市场和收益两个因素。从鲁西北植棉业的历史变迁过程中,不难发现国家与农民的关系发生了复杂的变化,国家与农民的利益关系随国家发展的步伐不断调整。新中国成立以来,从人民公社化时期农民和农业对工业的无条件付出,到家庭联产承包责任制在农民的自觉反抗中的建立,再到农业税的彻底取消,国家与农民作为利益博弈的双方不断调整策略。棉花生产能否延续、农业生产如何组织、政府调控政策如何发挥是值得继续研究的问题。
张政[5]（2020）在《大运河遗址公园规划设计策略研究 ——以北京白浮泉遗址公园为例》文中研究表明随着我国大运河文化带的建设和大运河申遗的成功,依托大运河遗址历史文化资源开发建设大运河遗址公园逐步成为运河沿线各大城市建设的热潮,2019年国家印发了《大运河文化保护传承利用规划纲要》和《长城、大运河、长征国家文化公园建设方案》,进一步推动了大运河遗址公园的建设。大运河是世界文化遗产,利用大运河及其沿线丰富的遗址,建设大运河遗址公园在文化传承、生态修复和遗址保护方面具有重要作用。建设大运河遗址公园可以推动大运河文化带建设,契合国家公园建设的发展战略,是弘扬民族文化、增强民族自信的重要举措。但目前我国众多的大运河遗址公园存在不少问题,特别是在生态修复和文化传承两个方面。如何让遗址的历史文化内涵得到更好的传承,同时维护好大运河及两岸的生态环境,已成为大运河遗址公园建设中面临的重要问题。本文将以文化传承和生态修复两大视角对大运河遗址公园规划设计策略进行总结。本文首先对大运河遗址公园的概念进行叙述,并通过相关基础理论方面的研究,总结出大运河遗址公园的特殊性、与城市和遗址的关系,为规划设计策略的总结奠定了理论基础。然后,对相关案例进行分析并得出启示,总结出现有大运河遗址公园在规划设计中的问题,为后续的规划设计提供解决问题的方向。接着,以文化和生态为视角,按照先总体规划后要素设计的顺序进行策略的阐述。最后总结形成一套完整的规划设计策略,并以作者参与的实际项目大运河源头北京白浮泉遗址公园的规划设计进行实例论证。
郭林峰[6]（2020）在《水利工程档案归档范围和保管期限研究》文中提出水利工程在建设过程中涉及多个学科,这就决定了水利工程档案门类复杂、内容广泛的特点,而且具有很强的专业性。因此,有必要在水利工程档案管理过程中明确水利工程档案的归档范围和保管期限,进一步提升水利工程档案利用效率。
教育部[7]（2020）在《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》文中研究说明教材[2020]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻党的十九届四中全会精神和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,完善中小学课程体系,我部组织对普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）进行了修订。普通高中课程方案以及思想政治、语文、
杨淑梅[8]（2020）在《企业档案工作政策法规研究》文中提出档案政策与法规是国家档案事业平稳有序发展的制度保障,是国家档案事业与时偕行发展的目标导向,也是国家档案事业永续和谐发展的管理工具。企业在国民经济中的重要性,决定了企业档案在国家档案资源中的重要地位。企业档案事业作为国家档案事业系统中的重要成分,自然也离不开政策与法规的支持和引导。企业档案工作政策法规是根据企业档案实际工作而制定的,并跟随着档案工作内在运行机制与社会环境变化而发展,对企业档案事业发展具有重要的现实作用和指导意义。企业档案工作政策法规从规范科技档案工作开始,在探索与实践过程中积累了相当丰厚的成果。这些政策法规在新发展形势下能否持续服务于企业档案业务建设,能否有力保障和促进国家档案事业建设目标的实现。基于此,本文以效力范围及于全国的企业档案工作政策法规为研究对象,在对政策法规文本进行梳理的基础上,把握企业档案工作政策法规发展脉络,并基于不同角度深入分析现行有效政策法规尚存的问题,提出可供参考的完善建议。本选题从以下五部分进行阐述:第一章为绪论,主要介绍研究背景、研究目的与意义、国内外研究现状、研究思路与方法、研究创新点与特色。第二章是相关概念以及政策法规来源,主要包括企业档案概念、档案政策概念、档案规范性文件的狭义与广义概念、档案法规概念以及政策法规收集范围、收集原则、收集方法。第三章是企业档案工作政策法规概状分析,主要从三个层面展开研究,一是关于政策法规基本情况分析,包括政策法规演进历程、政策法规发文主体、政策法规效力级别;二是对不同类型企业档案工作政策法规建设状况的分析,包括国有企业、民营企业、外商投资企业;三是对企业档案工作政策法规内容的分析,基于国家档案事业“三个体系”建设目标,探究政策法规对其目标实现的保障作用。第四章是企业档案工作政策法规存在的问题,基于第三章不同层面的分析,总结出企业档案工作政策法规修订与废止不及时、发文部门合作程度不够深入、企业档案立法层级低、民营企业档案立法单薄、企业档案安全政策法规不完善、企业档案利用政策法规不健全等问题。第五章是完善企业档案工作政策法规的建议,针对第四章企业档案工作政策法规尚存的不足之处,根据企业运行特征、档案工作规律和社会发展形式,提出了相应的完善措施。
巫小丽[9]（2020）在《长寿区大中型水库移民后期扶持政策实施绩效评估》文中指出新中国成立以来,我国先后兴建了新安江水电站、葛洲坝水利枢纽工程、三峡水利枢纽工程等许多水库和水电站,这些水利水电工程在改善民生福祉、推动国家经济建设方面作出了重大贡献,然而也因水库电站的修建产生了大量的水库移民。由于历史、政策、经济和环境等多方面因素,大多数水库移民搬迁安置后生存环境恶劣,生产发展严重滞后,生活非常贫困。为了解决水库移民遗留问题,国家先后设立了库区维护基金、库区建设基金和库区后期扶持基金等政府性基金,努力改善库区和移民安置区基础设施条件,解决库区移民贫困问题。但由于政策不一致、扶持标准偏低、扶持方式单一等因素,扶持效果不明显,移民直接受益程度较低,较多移民的生产生活水平依然较差,仍处于贫困状态。因此,国务院发布了《关于完善大中型水库移民后期扶持政策的意见》（国发[2006]17号）等一系列文件,在对库区移民深入调研的基础上,对已有政策进行补充完善,建立了适应时代发展需求的移民后期扶持政策体系,提出要按照开发性移民方针,完善移民扶持方式,加大对库区和移民安置区的扶持力度,逐步建立促进库区经济发展、水库移民增收、生态环境改善、农村社会稳定的长效机制,并提出各级人民政府要建立水库移民后期扶持政策实施情况的监测评估机制。开展大中型水库移民后期扶持政策实施绩效评估是全面掌握后期扶持政策实施情况,检验后期扶持政策实施成效的重要手段,也是后期扶持工作中的一项重要基础性工作。重庆市长寿区自2006年实施大中型水库移民后期扶持政策以来,目前已实施完成两个五年规划,正在实施第三个五年规划（2016年-2020年）。为进一步提高后期扶持政策实施效果,通过查阅大量文献资料,梳理国内外研究理论和经验,对移民后期扶持政策及政策发展历程进行了阐述,结合当前工作实际建立了后期扶持政策实施绩效评估指标体系。对长寿区“十三五”移民后期扶持规划2016年-2018年实施现状调查,依据样本村和样本户的调查评价结果显示,随着大中型水库移民后期扶持政策的实施,移民直补资金的发放,库区和移民安置区交通道路、农田水利等基础设施建设以及生产发展扶持,对移民收入水平、移民生产生活条件、地方经济发展以及生态环境影响等方面产生了较大影响。长寿区在2016年-2018年后期扶持政策实施过程中,组织机构建设、人口管理、项目决策管理、资金管理等方面都较为规范,移民直补资金及时足额发放,建设移民美丽家园项目28个,生产开发项目76个,建成美丽移民村16个,2016年-2018年3年增加移民人均可支配收入3377元,移民受益37836人,移民满意度达94.5%,按照评估指标体系对政策实施效果进行量化评分为“90.8”分,评估等级为“较好”,基本达到预期效果。针对规划项目调整较大,直补人口核减不及时,移民智力扶持缺乏,项目前期工作不充分,项目建设管理薄弱等问题,提出做深做细前期规划,提高补助资金标准,提升移民自我发展能力,加大移民培训力度,创新扶持方式,加大扶持力度,建立健全长效管理机制等工作建议,为移民管理部门改进移民工作、落实好移民后期扶持政策提供有益参考。
瞿锦秀[10]（2020）在《中国百年大学教育遗产资源的管理 ——基于江苏省的考察》文中认为作为高等教育资源的一种,百年大学教育遗产资源冷僻而被忽视;作为文化遗产资源的一类,百年大学教育遗产资源小众而鲜为人知,这个兼具高等教育属性和文化遗产属性的跨学科交叉资源处于被遗忘和被边缘化的角落。然而,就是这个“名不见经传的”资源有着特殊的意义和价值,对它进行研究和管理,在国家战略层上是坚定我国文化自信的重要来源;在学术建设层上有助于丰富我国高等教育资源管理和文化遗产资源管理研究内容,拓展学科发展方向;在区域合作层上有利于集聚文化创新要素,培育具有全球影响力的文化创新高地;在学校发展层上可以明晰中国大学发展路径,为中国特色现代大学建设提供思路。面对当前我国高等教育资源管理中出现的一手短缺一手闲置浪费、利用率低的问题,文章试图从遗产资源管理的视角,为当前中国百年大学教育遗产资源管理“画像”、“把脉”,通过引入一些新理念、新思维为中国百年大学教育遗产资源管理“开方”、“调养”和“治疗”。文章总体的逻辑思路以回答“做什么和为什么要做?能不能做?理论上是什么、为什么、怎么样?实证上是什么、怎么样、为什么?务虚和务实怎么做?”这五大问题为主线。从认识论、本体论、方法论和价值论四方面探讨中国百年大学教育遗产资源管理的理论基础。在此立论依据下,从理论上界定中国百年大学教育遗产资源管理的概念,统计中国现有百年大学数量和具体空间分布,分析空间分布影响因素,对教育遗产进行分类,从历史价值、艺术与审美价值、科学技术价值、教育文化价值和包括使用价值、经济价值、溢出价值在内的其他价值五个方面阐述百年大学教育遗产资源的价值,并通过资源品相、资源价值、资源特色、开发潜力和开发条件五个维度共计52个指标构建了百年大学教育遗产资源价值的评估指标体系,以此为百年大学教育遗产资源的开发和利用提供科学依据。从实证上,出于江苏省百年大学数量和类型在全国首屈一指,颇具典型性和代表性的考虑,以江苏省15所百年大学为例,考察中国百年大学教育遗产资源分布现状和管理现状,发现江苏省百年大学教育遗产资源有两个特点:1)总体规模体量庞大,质量各校参差不齐,有3所百年大学的教育遗产资源价值位列第一等级,5所分布在第二等级,第三等级和第四等级各3所,1所排在第五等级;2)各百年大学教育遗产资源不是孤立存在的,相互之间有联结点。江苏省百年大学教育遗产资源管理存在基础配备不全、教育遗产资源的保护停留在“保存”式保护的初级阶段、开发不足和开发形式单一等问题,造成这些问题的原因有:对教育遗产资源的认识不够、缺少深度开发的意识和行政思维占主导、经济思维匮乏。基于江苏省百年大学教育遗产资源的考察情况,探索百年大学教育遗产资源管理的指导思想、行动边界和实践策略。认为百年大学教育遗产资源管理需要统一一个基本认识,即把百年大学教育遗产资源当作一个文化空间来开发构建。需要以创新为引擎,对百年大学教育遗产资源创造性转化、创新性发展;需要协同百年大学教育遗产相关主体、平衡各方利益;需要绿色开发,构建低碳节能的文化空间;以开放包容的姿态,多元利用百年大学教育遗产资源;需要各百年大学教育遗产资源主体共建共治共享,最终实现共赢。需要有行动边界,能够统筹协调几组矛盾关系,即事业的超越与产业的适应;传统的扬弃与现代化转型;国际化视野与本土化情结;全球化趋势与地域性前提;一体化框架与特色化内容。并提出具体的实践策略:管理架构上多主体齐心发力——国家价值导向,统筹规划,体现领导力;社会公众积极参与,多方投入,增强聚合力;市场自发调节,产权分离,提升竞争力;百年大学自我重视,学理研究,展示生命力。管理内容上多层面齐抓共管——通过加强百年大学教育遗产保护管理的宣传教育、加快百年大学教育遗产界定、普查、建档和数据库建设、提高百年大学教育遗产资源保护管理队伍水平、强化百年大学教育遗产保护的行政手段和法治手段自觉保护百年大学教育遗产资源。通过联动百年大学,共建跨区域百年大学教育遗产文化线路;联动地方城市和百年大学,打造校城文化共同体;联动“政、事、企”,合力开发百年大学教育遗产资源。通过创新校园文化活动,发挥百年大学教育遗产资源的育人功能;通过概念输出,培育百年大学教育遗产文化市场;通过功能活化,创新百年大学教育遗产文化产品;通过新科技引进,丰富百年大学教育遗产文化体验,实现百年大学教育遗产资源的创新利用。
二、水利档案的管理要注重开发利用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、水利档案的管理要注重开发利用（论文提纲范文）
（1）价值共创视角下高校校友档案记忆建构研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 访谈法 |
| 1.3.2 质性分析法 |
| 1.4 研究的创新点及难点 |
| 1.4.1 研究的创新点 |
| 1.4.2 研究的难点 |
| 1.5 国内外研究现状评述 |
| 1.5.1 国内研究现状 |
| 1.5.2 国外研究现状 |
| 1.5.3 国内外研究评析 |
| 第二章 概念界定和相关理论概述 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 高校校友档案 |
| 2.1.2 社群档案 |
| 2.1.3 集体记忆 |
| 2.1.4 用户生成内容 |
| 2.2 相关理论基础概述 |
| 2.2.1 价值共创理论 |
| 2.2.2 档案记忆建构理论 |
| 2.2.3 档案后保管范式理论 |
| 第三章 价值共创视角下高校校友档案记忆的访谈调查 |
| 3.1 访谈调查原因及目的 |
| 3.2 研究设计 |
| 3.3 访谈实施 |
| 3.3.1 访谈准备 |
| 3.3.2 访谈实施 |
| 3.3.3 访谈结果 |
| 3.4 访谈内容分析 |
| 3.4.1 关键词提炼 |
| 3.4.2 开放性编码 |
| 3.4.3 主轴编码 |
| 3.4.4 选择性编码 |
| 3.4.5 编码结果的检验 |
| 3.4.6 价值共创视角下高校校友档案记忆资源形成理论框架 |
| 第四章 价值共创视角下高校校友档案记忆形成分析 |
| 4.1 高校校友档案记忆价值主体行为分析 |
| 4.1.1 高校校友个人档案记忆形成分析 |
| 4.1.2 高校校友会总会档案记忆形成分析 |
| 4.1.3 高校民间校友会档案记忆形成分析 |
| 4.1.4 高校档案馆校友档案管理问题分析 |
| 4.2 高校校友档案记忆资源的需求分析 |
| 4.2.1 高校校友个人对校友档案记忆的需求分析 |
| 4.2.2 高校校友会对校友档案记忆的需求分析 |
| 4.2.3 高校档案馆对校友档案记忆的开发利用诉求分析 |
| 第五章 价值共创视角下高校校友档案记忆建构的指导思想 |
| 5.1 价值共创视角下高校校友档案记忆建构的要素 |
| 5.1.1 对话:多元化主体 |
| 5.1.2 获取:开放性系统 |
| 5.1.3 透明度:公开性的展现形式 |
| 5.1.4 风险评估:求真性的记忆还原 |
| 5.2 价值共创视角下高校校友档案记忆建构的路径 |
| 5.2.1 价值共创视角下高校校友档案记忆的开发路径 |
| 5.2.2 价值共创视角下高校校友档案记忆的服务路径 |
| 第六章 价值共创视角下高校校友档案记忆建构策略 |
| 6.1 实现多元化的建构主体 |
| 6.1.1 高校校友会、档案馆让渡其主导权力 |
| 6.1.2 校友群体成员参与式共享共建 |
| 6.2 实现多元化的档案收集 |
| 6.2.1 收集渠道多元化 |
| 6.2.2 收集内容多样化 |
| 6.2.3 资源形式多样化 |
| 6.3 构建参与式的展示平台 |
| 6.3.1 平台构建要以用户需求实现为价值导向 |
| 6.3.2 利用用户生成内容丰富线上馆藏 |
| 6.3.3 利用用户生成内容完善线上着录 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究不足 |
| 7.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 1:访谈提纲——关于高校校友档案记忆建构研究的访谈问卷设计(面向在校校友) |
| 附录 2:访谈提纲——关于高校校友档案记忆建构研究的访谈问卷设计(面向毕业校友) |
| 附录 3:访谈提纲——关于高校校友档案记忆建构研究的访谈问卷设计(面向高校校友会) |
| 附录 4:访谈提纲——关于高校校友档案记忆建构研究的访谈问卷设计(面向民间校友会) |
| 附录 5:访谈提纲——关于高校校友档案记忆建构研究的访谈问卷设计(面向高校档案馆) |
| 在学期间发表的学术论文及研究成果 |
（2）民国时期任承统的水土保持思想与实践（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起 |
| 二、研究对象与意义 |
| 三、研究综述 |
| 四、研究方法与资料基础 |
| 五、研究思路与写作框架 |
| 第一章 任承统水土保持思想溯源 |
| 第一节 近代中国林业教育的兴起 |
| 第二节 凌道扬学术思想对任承统的影响 |
| 第三节 罗德民水土保持研究的引领 |
| 小结 |
| 第二章 森林调查与任承统水土保持思想的形成 |
| 第一节 南方地区的森林调查 |
| 第二节 北方地区的森林调查 |
| 小结 |
| 第三章 调查研究与任承统水土保持思想的深化 |
| 第一节 沿河水土保持实践与考察 |
| 1.淮河与黄河的考察治理 |
| 2.渭河考察与水土保持实验区的规划 |
| 第二节 水土保持实验区的建设 |
| 1.实验区的筹建与地方合作 |
| 2.部分科研实验与理论宣传 |
| 小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（3）全面抗战时期的西北工业考察团研究（1942-1943）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、选题意义 |
| 二、研究综述 |
| 三、论文主要内容、框架及研究方法 |
| 四、资料来源 |
| 五、创新与不足 |
| 第一章 西北工业考察团成立的背景 |
| 第一节 西北的自然与社会概况 |
| 第二节 工考团成立前西北工业发展状况 |
| 第三节 国际国内政治状况 |
| 第四节 民国以来的西北开发政策与西北考察活动 |
| 第二章 西北工业考察团考察的准备工作 |
| 第一节 西北工业考察团的前期准备 |
| 第二节 西北工业考察团成员构成 |
| 第三节 西北工业考察团的考察任务 |
| 第三章 西北工业考察团考察经过和成果 |
| 第一节 考察经过 |
| 第二节 考察成果及开发设想 |
| 第三节 工业考察团对西北工业的总体评价 |
| 第四章 西北工业考察团的影响 |
| 第一节 引发各界展开对西北工业发展的热烈讨论 |
| 第二节 促使国民政府进一步开发西北 |
| 第三节 对西北工业开发实践的影响 |
| 第五章 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）国家、生态、技术、市场 ——棉花与鲁西北社会变迁（1906-2006）（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由及意义 |
| 二、学术史回顾 |
| 三、相关概念界定 |
| 四、研究思路与创新之处 |
| 第一章 生态环境与历史演变:鲁西北植棉业的变迁 |
| 第一节 鲁西北的生态环境 |
| 一、气候资源 |
| 二、水资源 |
| 三、土地资源 |
| 四、自然灾害 |
| 第二节 从中心到边缘: 鲁西北植棉业的历史进程 |
| 一、山东植棉业之滥觞 |
| 二、明代劝导政策与鲁西北植棉业的商品化 |
| 三、清代鲁西北植棉业的专业化 |
| 四、清末民国时期鲁西北植棉业的规模化 |
| 五、1949年以来鲁西北植棉业的曲折发展 |
| 本章小结 |
| 第二章 更新与淘汰: 优良品种的引进与培育 |
| 第一节 改良开端: 清末民国时期良种的选育与推广 |
| 一、美棉的早期试种(1900-1911) |
| 二、民国时期良种的选育与推广(1912-1937) |
| 三、日伪时期棉种改良与强制推广(1938-1945) |
| 四、品种改良与推广的影响 |
| 第二节 自主创新: 新中国成立以来的良种繁育 |
| 一、棉花良种引进与繁育的几个阶段 |
| 二、良种繁育推广体系的组成 |
| 三、繁育和推广的主要品种 |
| 四、新品种繁育推广的影响与特点 |
| 本章小结 |
| 第三章 灾害应对与技术革新: 棉花的耕种与管理 |
| 第一节 棉田生态改造 |
| 一、水利设施的修建 |
| 二、盐碱地的治理与应对 |
| 三、土地肥力的培养 |
| 第二节 棉花耕种技术的革新 |
| 一、19世纪以前传统耕作技术的演进 |
| 二、清末民国时期科学植棉的初步探索 |
| 三、新中国成立以来的技术植棉 |
| 四、耕作技术演进的特点 |
| 第三节 棉花病虫害防治技术的变迁 |
| 一、鲁西北棉花主要病虫害 |
| 二、不同历史阶段病虫害防治技术与措施 |
| 三、病虫害防治技术变迁的特点 |
| 第四节 棉作技术传播方式的改进 |
| 一、传播方式的初步探索 |
| 二、互助合作中的技术传播 |
| 三、家庭生产模式下的技术传播 |
| 本章小结 |
| 第四章 从乡村到国际: 棉花市场流通体系的建构与重组 |
| 第一节 由内到外: 1945年以前的棉花市场 |
| 一、明清时期的棉花集市贸易 |
| 二、清末民国棉花流通体系的初步建立 |
| 三、日伪对棉花市场的“一元化”统制 |
| 第二节 从自由到统购: 计划经济体制下的棉花流通 |
| 一、规范秩序: 抗战后的棉花市场 |
| 二、实行统购: 棉花市场的一元化 |
| 三、稳定市场与统一调配: 棉花统购政策的影响 |
| 四、“买棉难”与“卖棉难”: 统购时期的流通困境 |
| 第三节 多元化与边缘化: 新经济体制下的棉花市场 |
| 一、国家棉花流通体制改革的曲折历程 |
| 二、市场体制改革中的地方棉花交易 |
| 三、全面市场化对区域棉花生产的影响 |
| 本章小结 |
| 第五章 棉纺织业的浮沉: 棉花生产对区域经济的影响 |
| 第一节 土布中心: 1949年以前鲁西北的棉纺织业 |
| 一、明清时期鲁西北手工棉纺织业的初步发展 |
| 二、清末民初民间纺织的延续和新型纺织业的兴起 |
| 三、抗战前后工厂停业与民间纺织的复苏 |
| 四、鲁西北棉纺织业相对削弱与持续发展的影响因素分析 |
| 第二节 时起时落: 新中国成立以来鲁西北的棉纺织业 |
| 一、互助合作时期传统手工棉纺织业的延续 |
| 二、1958-1978年机械化棉纺织业的曲折前进 |
| 三、1979-1990年棉纺织企业遍地开花 |
| 四、1990年代棉纺织业的萎缩 |
| 五、新世纪棉纺织业的转型与发展 |
| 六、鲁西北棉纺织业浮沉的影响因素分析 |
| 本章小结 |
| 第六章 “以棉换粮”与“弃棉从粮”:棉花与区域社会生活 |
| 第一节 棉粮争地: 棉花生产与区域种植业结构变迁 |
| 一、清末至民国: “粮棉兼种”与“以粮挤棉” |
| 二、1949年至1978年:从“爱国家种棉花”到“以粮为主” |
| 三、改革开放初期: 以棉为主的种植结构 |
| 四、1990年以后: 棉花萎缩与多种经营的产业结构 |
| 第二节 借棉致富: 棉花生产对农民收入和生活的影响 |
| 一、以棉换粮: 棉花扩张期的农民收入与生活(1906-1948) |
| 二、陷入困境: 棉花徘徊期的农民收入与生活(1949-1979) |
| 三、超越全国: 植棉高峰期的农民收入与生活(1980-1990) |
| 四、弃棉从粮: 波动萎缩时期的农民收入与生活(1991-2015) |
| 第三节 角色转换: 棉花生产对区域从业结构的影响 |
| 一、“美差”的消失: 国营棉厂职工大起大落 |
| 二、突破家庭藩篱: 从自纺自织到纺织工人 |
| 三、加入附带行业: 腹地民众依靠棉花副业创造价值 |
| 四、打破男耕女织: 妇女成为植棉主力军 |
| 第四节 由内聚到开放: 棉花生产与地方社会网络 |
| 一、请进来与走出去: 棉花生产带来的内外交流 |
| 二、专业人才培养: 创建专业研究机构和培训学校 |
| 三、与外省联姻: 农民婚姻网络之变迁 |
| 第五节 偷棉事件: 棉花生产与地方社会秩序 |
| 一、扞卫经济利益: 民国时期的偷棉与护棉 |
| 二、严肃的政治问题: 集体化早期的偷棉事件 |
| 三、不是秘密的秘密: 集体化后期心照不宣的偷棉行为 |
| 四、利益冲突与调整: 偷棉事件中的国家、集体与农民 |
| 本章小结 |
| 结语: 棉花视角下的生态、市场、技术、国家与农民——鲁西北棉花生产与社会变迁特点及影响因素分析 |
| 一、鲁西北棉花生产与社会变迁的特点 |
| 二、鲁西北棉花生产与社会变迁的影响因素分析 |
| 三、疑问与思考: 透过鲁西北植棉业历史变迁看农业发展 |
| 附录 |
| 附录一: 鲁西北棉花生产大事记 |
| 附录二: 部分统计表 |
| 表1 1368-2006年鲁西北行政区划统计表 |
| 表2 1949-2015年聊城地区棉田面积及产量 |
| 表3 1949-1990年聊城地区棉花加工企业基本情况简表 |
| 表4 1949-2000年鲁西北9县棉厂统计表 |
| 附录三: 访谈记录选编 |
| (一) STC访谈记录 |
| (二) WFJ访谈记录 |
| (三) 杨俊生访谈记录 |
| (四) 闫荣军访谈记录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（5）大运河遗址公园规划设计策略研究 ——以北京白浮泉遗址公园为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 落实中央政策批示 |
| 1.1.2 顺应城市文化建设 |
| 1.1.3 坚定民族文化自信 |
| 1.1.4 大运河遗址公园建设面临问题 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 研究目的 |
| 1.4 国内外相关研究 |
| 1.4.1 国内相关研究 |
| 1.4.2 国外相关研究 |
| 1.5 相关概念释义 |
| 1.5.1 大运河 |
| 1.5.2 遗址公园 |
| 1.5.3 大运河遗址公园 |
| 1.6 研究内容及方法 |
| 1.6.1 研究内容 |
| 1.6.2 研究方法 |
| 1.7 创新点 |
| 1.8 研究框架 |
| 第2章 相关理论研究 |
| 2.1 大运河相关理论研究 |
| 2.1.1 大运河历史演变 |
| 2.1.2 大运河文化内涵 |
| 2.2 遗址公园相关理论研究 |
| 2.2.1 遗址本体保护 |
| 2.2.2 遗址公园类型 |
| 2.3 大运河遗址公园特殊性 |
| 2.3.1 悠久的运河文化 |
| 2.3.2 线性的遗址分布 |
| 2.3.3 带状的空间形态 |
| 2.3.4 多样的生态环境 |
| 2.3.5 密切的城市关系 |
| 2.4 大运河遗址公园与遗址的关系 |
| 2.4.1 历史文脉的载体 |
| 2.4.2 遗址保护的手段 |
| 2.5 大运河遗址公园与城市的关系 |
| 2.5.1 城市历史遗产的一部分 |
| 2.5.2 城市形象展示的名片 |
| 2.5.3 城市绿地系统的组成部分 |
| 2.6 大运河遗址公园规划设计原则 |
| 2.6.1 保护优先原则 |
| 2.6.2 生态保护原则 |
| 2.6.3 文脉传承原则 |
| 2.6.4 统筹发展原则 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 大运河遗址公园建设现状 |
| 3.1 大运河遗址公园分布 |
| 3.2 典型案例研究 |
| 3.2.1 天子津渡遗址公园 |
| 3.2.2 杭州富义仓遗址公园 |
| 3.2.3 宿州隋唐大运河遗址公园 |
| 3.2.4 绍兴运河园 |
| 3.3 案例启示 |
| 3.3.1 规划突出遗址展示 |
| 3.3.2 应用古旧材料 |
| 3.3.3 注重遗址保护 |
| 3.4 案例现状问题 |
| 3.4.1 历史文脉传承弱 |
| 3.4.2 忽视生态建设 |
| 3.4.3 缺乏运河地域特色 |
| 3.4.4 缺乏与城市及运河沿线整体考虑 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 大运河遗址公园总体规划 |
| 4.1 大运河上层规划解读 |
| 4.1.1 大运河总体规划 |
| 4.1.2 水文资料量化研究 |
| 4.2 大运河遗址公园选址与红线划定 |
| 4.2.1 公园选址 |
| 4.2.2 划定红线 |
| 4.3 构建运河文化景观带 |
| 4.3.1 挖掘历史文化资源 |
| 4.3.2 完善公园总体布局 |
| 4.3.3 完善公园节点布局 |
| 4.3.4 推动沿岸商贸发展 |
| 4.4 顺应自然山水地形 |
| 4.4.1 因地制宜的功能布局 |
| 4.4.2 契合自然的形态组织 |
| 4.4.3 随形就势的交通规划 |
| 4.5 修复运河生态系统 |
| 4.5.1 横向构建生态绿廊 |
| 4.5.2 纵向构建河湖生态系统 |
| 4.6 组织公园景观序列 |
| 4.6.1 基于时间发展脉络组织景观序列 |
| 4.6.2 基于视线分析组织景观序列 |
| 4.7 本章小结 |
| 第5章 大运河遗址公园要素设计 |
| 5.1 公园空间划分 |
| 5.1.1 遗址保护区 |
| 5.1.2 生态修复区 |
| 5.1.3 文旅融合区 |
| 5.2 河道与驳岸 |
| 5.2.1 延续文化活动 |
| 5.2.2 恢复历史水系 |
| 5.2.3 运用生态驳岸 |
| 5.3 地形设计 |
| 5.3.1 保持原状 |
| 5.3.2 恢复地貌 |
| 5.3.3 营造空间 |
| 5.4 园路与铺装 |
| 5.4.1 园路保护遗址 |
| 5.4.2 铺装营造氛围 |
| 5.5 小品与设施 |
| 5.5.1 小品设计 |
| 5.5.2 标识系统层级框架 |
| 5.6 种植设计 |
| 5.6.1 植物选择 |
| 5.6.2 种植分区 |
| 5.7 本章小结 |
| 第6章 实例——大运河源头白浮泉遗址公园规划设计 |
| 6.1 区位概况 |
| 6.2 案例选取缘由 |
| 6.3 场地分析 |
| 6.3.1 白浮泉遗址公园特殊性分析 |
| 6.3.2 白浮泉遗址公园与城市的关系 |
| 6.3.3 白浮泉遗址公园与白浮泉遗址的关系 |
| 6.4 总体规划 |
| 6.4.1 上层规划解读 |
| 6.4.2 红线范围划定 |
| 6.4.3 构建运河文化景观带 |
| 6.4.4 修复运河生态系统 |
| 6.4.5 完善景观空间结构 |
| 6.5 要素设计 |
| 6.5.1 分区设计 |
| 6.5.2 植物专项 |
| 6.5.3 地形设计 |
| 6.5.4 园路铺装 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）水利工程档案归档范围和保管期限研究（论文提纲范文）
| 一、水利工程档案归档范围与档案管理特点 |
| (一)水利工程档案涉及面非常广泛 |
| (二)水利工程档案来源相对分散 |
| 二、水利工程档案保管期限界定的重要作用 |
| (一)界定档案保管期限有利于发挥档案的价值 |
| (二)界定档案保管期限有利于档案的保管和鉴定 |
| (三)界定档案保管期限有利于整合档案库房资源 |
| 三、水利工程档案归档范围与保管期限的优化建议 |
| (一)水利工程档案保管期限确定的原则 |
| (二)建立健全水利工程档案管理机制 |
| (三)及时进行规定的维护及修订 |
（8）企业档案工作政策法规研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.4 研究思路与方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究的创新点和特色 |
| 第二章 相关概念与政策法规来源 |
| 2.1 企业档案 |
| 2.2 档案政策 |
| 2.3 档案法规 |
| 2.4 政策法规来源 |
| 2.4.1 收集范围 |
| 2.4.2 收集原则 |
| 2.4.3 收集方式 |
| 第三章 企业档案工作政策法规建设概况 |
| 3.1 企业档案工作政策法规基本情况分析 |
| 3.1.1 时间演进分析 |
| 3.1.2 发文主体分析 |
| 3.1.3 效力级别分析 |
| 3.2 不同类型企业档案工作政策法规分析 |
| 3.2.1 国有企业档案工作政策法规分析 |
| 3.2.2 民营企业档案工作政策法规分析 |
| 3.2.3 外资企业档案工作政策法规分析 |
| 3.2.4 不同类型企业档案工作政策法规对比分析 |
| 3.3 关于企业档案工作政策法规内容分析 |
| 3.3.1 三个体系建设目标 |
| 3.3.2 关于企业档案资源建设的政策法规内容分析 |
| 3.3.3 关于企业档案安全保密的政策法规内容分析 |
| 3.3.4 关于企业档案利用服务的政策法规内容分析 |
| 第四章 企业档案工作政策法规存在的问题 |
| 4.1 政策法规修订与废止不及时 |
| 4.2 发文部门合作程度不够深入 |
| 4.3 企业档案立法层级不高 |
| 4.4 民营企业档案立法单薄 |
| 4.5 企业档案安全政策法规不完善 |
| 4.5.1 缺乏专门的企业档案安全法规 |
| 4.5.2 档案安全法律责任款项过于含糊 |
| 4.6 企业档案利用政策法规不健全 |
| 4.6.1 企业档案利用条款过于粗放原则 |
| 4.6.2 缺乏企业档案外部利用服务条款 |
| 4.6.3 缺乏档案利用知识产权保护条款 |
| 第五章 改善企业档案工作政策法规的建议 |
| 5.1 全面清理政策法规文件 |
| 5.2 促进重点领域联合立法 |
| 5.3 提升企业档案立法层级 |
| 5.4 推动民营企业档案立法 |
| 5.5 完善企业档案安全政策法规 |
| 5.5.1 制定专门的企业档案安全法规 |
| 5.5.2 充实企业档案安全法律责任内容 |
| 5.6 健全企业档案利用政策法规 |
| 5.6.1 增强企业档案利用条款可操作性 |
| 5.6.2 补充企业档案外部利用服务条款 |
| 5.6.3 增设档案利用知识产权保护条款 |
| 第六章 研究结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 |
| 致谢 |
（9）长寿区大中型水库移民后期扶持政策实施绩效评估（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景、意义及目的 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 研究方法、研究范围与技术路线 |
| 2 水库移民后期扶持政策概述 |
| 2.1 基本概念 |
| 2.2 水库移民后期扶持政策发展历程 |
| 2.3 现行的后期扶持政策 |
| 3 水库移民后期扶持政策实施绩效评估的内容与指标体系 |
| 3.1 后期扶持政策实施绩效评估内容 |
| 3.2 后期扶持政策实施绩效评估指标体系 |
| 4 长寿区大中型水库移民后期扶持政策实施绩效评估 |
| 4.1 长寿区水库移民后期扶持政策实施情况 |
| 4.2 长寿区水库移民后期扶持政策实施效果分析 |
| 4.3 长寿区水库移民后期扶持政策实施绩效评估 |
| 5 后期扶持工作的建议及对策 |
| 5.1 加大扶持力度,科学合理做好后期扶持规划 |
| 5.2 拓宽移民增收渠道,提高移民收入水平 |
| 5.3 强化建设监管,建立健全长效管理机制 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（10）中国百年大学教育遗产资源的管理 ——基于江苏省的考察（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 一、选题缘由 |
| (一) 研究缘起 |
| (二) 选题背景 |
| 二、文献综述 |
| (一) 关于中国百年大学的研究 |
| (二) 关于教育遗产的研究 |
| 三、中国百年大学教育遗产资源管理的理论基础 |
| (一) 百年大学教育遗产资源管理的认识基础 |
| (二) 百年大学教育遗产资源管理的本体基础 |
| (三) 百年大学教育遗产资源管理的方法基础 |
| (四) 百年大学教育遗产资源管理的价值基础 |
| 四、研究意义 |
| (一) 理论意义 |
| (二) 现实意义 |
| 五、研究思路与方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| (三) 技术路线 |
| 第二章 中国百年大学教育遗产资源管理的概念框架 |
| 一、中国百年大学相关研究 |
| (一) 中国百年大学概念界定 |
| (二) 中国百年大学统计 |
| (三) 中国百年大学空间分布及特征 |
| (四) 中国百年大学空间分布特征影响因素分析 |
| 二、教育遗产的概念及其分类 |
| (一) “教育遗产”概念的分析框架 |
| (二) “教育遗产”概念的语义解释 |
| (三) “教育遗产”概念的层次结构 |
| 三、教育遗产资源的概念 |
| 四、教育遗产资源管理的概念 |
| 第三章 百年大学教育遗产资源的价值分析与评价 |
| 一、百年大学教育遗产资源的价值分析 |
| (一) 百年大学教育遗产资源的历史价值 |
| (二) 百年大学的教育遗产资源的艺术与审美价值 |
| (三) 百年大学的教育遗产资源的科学技术价值 |
| (四) 百年大学的教育遗产资源的教育文化价值 |
| (五) 百年大学的教育遗产资源的其他价值 |
| 二、百年大学教育遗产资源的价值评价要素及指标设计 |
| (一) 百年大学教育遗产资源价值评价体系的结构 |
| (二) 百年大学的教育遗产资源价值评价体系的构建原则 |
| (三) 百年大学的教育遗产资源价值评估体系的概念框架 |
| (四) 百年大学教育遗产资源价值评估指标体系 |
| 第四章 江苏省域百年大学教育遗产资源分布现状 |
| 一、江苏省百年大学空间分布情况 |
| 二、江苏省百年大学教育遗产资源现状的调查 |
| (一) 南京大学——江苏百年大学教育遗产资源之魁 |
| (二) 东南大学——可与南京大学相媲美的教育遗产资源宝地 |
| (三) 南京农业大学——农业特色的教育遗产 |
| (四) 南京林业大学——林业特色的教育遗产 |
| (五) 南京师范大学——教育特色的教育遗产 |
| (六) 南京工业大学——年轻的工科学校,教育遗产资源有限 |
| (七) 南京工程学院——21世纪合并的百年大学,教育遗产资源单薄 |
| (八) 南京艺术学院——艺术特色,非物质教育遗产为主 |
| (九) 河海大学——水利特色,非物质教育遗产资源居多 |
| (十) 苏州大学——教会大学背景,教育遗产资源丰富,质量上乘 |
| (十一) 南通大学——有地方特色的新百年大学,张謇是其教育遗产的名片 |
| (十二) 中国矿业大学——矿业特色,教育遗产资源颇多 |
| (十三) 江南大学——轻工特色,50年代之后的教育遗产丰富 |
| (十四) 江苏大学——农机特色,教育遗产资源不多 |
| (十五) 扬州大学——主打“张謇”品牌,教育遗产资源较少 |
| 三、江苏省百年大学教育遗产资源的特点 |
| (一) 总体上,江苏省百年大学教育遗产资源的规模体量庞大,质量上佳,但各校水平不一 |
| (二) 内部关系上,江苏省各百年大学的教育遗产资源不是孤立存在的,相互之 |
| 四、江苏省百年大学教育遗产资源价值的评价 |
| 第五章 江苏省域百年大学教育遗产资源的管理概况 |
| 一、百年大学教育遗产资源管理的必要性 |
| (一) 对百年大学教育遗产资源进行管理,有利于全面、系统地认识和把握教育遗产资源 |
| (二) 对百年大学教育遗产资源进行管理,有利于教育遗产资源的保护、整合、开发和利用 |
| (三) 对百年大学教育遗产资源进行管理,有利于弘扬百年大学文化 |
| (四) 对百年大学教育遗产资源进行管理,有利于百年大学教育遗产资源的共享 |
| 二、江苏省百年大学教育遗产资源管理现状 |
| (一) 管理的基本情况 |
| (二) 保护情况 |
| (三) 开发情况 |
| (四) 利用情况 |
| 三、江苏省百年大学教育遗产资源管理中存在的问题 |
| (一) 教育遗产资源管理的基础配备不全 |
| (二) 教育遗产资源的保护停留在“保存”式保护的初级阶段 |
| (三) 教育遗产资源的开发不足 |
| (四) 教育遗产资源的利用形式单一 |
| 四、江苏省百年大学教育遗产资源管理存在问题的原因 |
| (一) 对教育遗产资源的认识不够 |
| (二) 缺少对教育遗产资源深度开发的意识 |
| (三) 教育遗产资源管理中行政思维占主导,经济思维匮乏 |
| 第六章 百年大学教育遗产资源管理的指导思想 |
| 一、统一一个基本认识: 从遗产到资源再到文化空间 |
| (一) “从遗产到资源”的启示 |
| (二) “从资源到文化空间”的拓展 |
| (三) 百年大学的教育遗产文化空间 |
| 二、遵循五大发展理念,探索百年大学教育遗产资源管理之道 |
| (一) 创造性转化百年大学教育遗产资源,使其创新性发展 |
| (二) 协同百年大学教育遗产资源相关主体、平衡各方利益 |
| (三) 绿色开发百年大学教育遗产资源,构建低碳节能的文化空间 |
| (四) 以开放包容的姿态,多元利用百年大学教育遗产资源 |
| (五) 各百年大学教育遗产资源主体共建共治共享,实现共赢 |
| 第七章 百年大学教育遗产管理的行动边界 |
| 一、事业的超越与产业的适应 |
| 二、传统的扬弃与现代化转型 |
| 三、国际化视野与本土化情结 |
| 四、全球化趋势与地域性前提 |
| 五、一体化框架与特色化内容 |
| 第八章 中国百年大学教育遗产资源管理策略 |
| 一、管理架构上,多主体齐心发力 |
| (一) 国家价值导向,统筹规划,体现领导力 |
| (二) 社会公众积极参与,多方投入,增强聚合力 |
| (三) 市场自发调节,产权分离,提升竞争力 |
| (四) 百年大学自我重视,学理研究,展示生命力 |
| 二、管理内容上,多层面齐抓共管 |
| (一) 自觉保护,保障百年大学教育遗产资源的可持续发展 |
| (二) 联动开发,激发百年大学教育遗产资源活力 |
| (三) 创新利用,提高百年大学教育遗产资源效用 |
| 三、管理类别上,物质教育遗产和非物质教育遗产各有侧重 |
| 第九章 结论与讨论 |
| 一、主要结论 |
| 三、创新之处 |
| 四、不足之处 |
| 五、研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间公开发表的论文及研究成果 |
| 附录 |
| 致谢 |
四、水利档案的管理要注重开发利用（论文参考文献）
- [1]价值共创视角下高校校友档案记忆建构研究[D]. 王安祺. 天津师范大学, 2021(10)
- [2]民国时期任承统的水土保持思想与实践[D]. 毛建荣. 兰州大学, 2021(12)
- [3]全面抗战时期的西北工业考察团研究（1942-1943）[D]. 吴莉婷. 四川师范大学, 2021(12)
- [4]国家、生态、技术、市场 ——棉花与鲁西北社会变迁（1906-2006）[D]. 史晓玲. 山东大学, 2020(08)
- [5]大运河遗址公园规划设计策略研究 ——以北京白浮泉遗址公园为例[D]. 张政. 北京建筑大学, 2020(08)
- [6]水利工程档案归档范围和保管期限研究[J]. 郭林峰. 城建档案, 2020(06)
- [7]教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知[J]. 教育部. 中华人民共和国教育部公报, 2020(06)
- [8]企业档案工作政策法规研究[D]. 杨淑梅. 安徽大学, 2020(08)
- [9]长寿区大中型水库移民后期扶持政策实施绩效评估[D]. 巫小丽. 西南大学, 2020(01)
- [10]中国百年大学教育遗产资源的管理 ——基于江苏省的考察[D]. 瞿锦秀. 苏州大学, 2020(06)