问：疫情期间网上直播课有哪些困难？
- 答：以下为“我”个人疫情期间在网课中遇到什么困难和烦恼：
1、网课难以操作
有些课时实验课，必须用电脑做些实验，但是老师不给操作步骤让你自己琢磨。没有课件，没有操作步骤，只有实验需要达到的要求和作业。步骤自己摸索。
2、作业超级无敌多
每科网课桐薯要么有课堂作业，要么有各种论文和PPT报告。一科还好，一周9节课左右（双周12节），节节课都有作业，大部分还需当天交。
3、网课学习效率较低，难记笔记
这是个人观点，因为有些老师的课没有课件。学习平台也没有提供，，所以边上网掘尺课边听记笔记，当网课老师口述一个较长的知识点、并且没有字幕，会觉得自己听力。
扩展资料：
网课困难学生现状调研相关
报告显示，17.6%学生受网络或流量费用问题困扰；66.28%的网课困难家庭中，有至少2个孩子上学，现有经济情况，不足以满足家中每个孩子的网课设备需求。判轮高在获得资助前，9.31%（161人）明确表示自己完全没有参加网课学习。
学生心理也不可避免地产生落差，近80%的学生担心自己再也跟不上学习，15.79%（273人）产生自卑甚至是厌学情绪。
希望社会各界关注到通讯公平问题；家庭与学校加强对困难学生的心理引导；公益项目或教育教学机构培养学生良好的网络素养；为保障青少年儿童上网安全，针对青少年群体的网络内容规范立法亟待推进，针对网络侵害青少年儿童的不法行为，应加强打击。
问：直播教学学院申请书怎么写
- 答：直播教学学院申请书一般需要包含以下内容：
1. 申请人及学院名称：简要介绍申请人和学院的基本情况，包括学院名称、地点、联系方式等。虚逗吵
2. 目标及意义：阐述学院的宗旨和目标，以及学院成立的意义和作用。可以提及学院的定位、办学理念、课程设置、优势与特色等方面。
3. 市场分析：分析当前直播教育市场的现状和发展趋势，以及目标受众的需求和特点。可以通过市场调研、数据分析、案例分析等方式，论证学院的需求和市场空间。
4. 课程设置：详细介绍学院的课程设置和教学方案，包括核心课程、选修课程、师资力量、教学方法等方面。需要突出学院的教学特点和创新点，以及与市场需求的契合度。
5. 经费预算：详细列出学院开展运营所需的各项差侍费用，包括场地租赁、装修、设备采购、工资福利、宣传推广、管理维护等项目。要合理、详细地说明每一项费用的来源和用途，以及经费的筹措方式和保障措施。
6. 预期成果：描述学院的预期成果和效益，包括学员数量、就业率、口碑声誉、社会贡献等方面。要体现学院的社会价值和服务意义，以及对指做学员职业发展和行业发展的促进作用。
7. 其他支持材料：适当提供学院相关的支持材料，如教学大纲、师资简历、市场调研报告、合作协议、推荐信等。
需要注意的是，申请书应该清晰、简洁、具有说服力，突出学院的特色和优势，同时还要充分考虑市场需求和经济实际情况，提高申请的可行性和成功率。
