问：关于老师的作用（议论文）
- 答：一是老师的引导帮助作用，二是学生自己的学习领悟作用，抓住这两点认证。 难道你想让大家在这给你写上800字？
问：请谈谈你对：没有教不好的学生，只有不会教的老师，的看法。
- 答：其实对这句话生气是没有理由的，这是一句非常有道理的话，只不过多数人把它理解错误了，才导致“骂娘生气”，怨声不断。
同样的事，从不同角度看，会有不同的说法和结论，都有一定的道理。但也都有一定的局限性。
从学校的角度看，两个同头课的老师，两个班级学生整体水平相当，但是在期末考试中，两个班的平均分数悬殊很大。说明不是学生学的问题，而是老师教的问题。在这种情况下，学校领导说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”是有一定道理的，因为有比较才有鉴别。
从老师的角度看，为了激励自己，不断提高业务能力和教学水平，自我主动承担学生成绩不好的责任。而不是将学生成绩不好归究于学生不会学。体现了在教学过程中师生的互动关系中，教师起主导作用的客观现实。从这个角度说，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”也有一定道理。
这句话出自：儿童教育专家、儿童教育心理学家。
树立正确的家教观
陈鹤琴先生认为，儿童早期所接受的关系着人一生的发展，具有积极的奠基作用。他认为，家长应充分挖掘家庭教育的深层意义，在家教目标上尽快摆脱个人家庭的束缚，树立为国教子的大教育观。
将能否为社会作贡献作为衡量孩子成材的标准，由“为个人型”向“为国家型”转变。家庭教育的内容不是单一的。家庭教育同幼儿园一样，也担负着儿童体、德、智、美、劳诸方面的教育任务，教育内容也相当丰富。 - 答：学生的好坏是很难去评论的，就想如何去评论一个人的好坏。没有绝对的好人，也没有绝对的坏人，大多数人都是善心一起就做了好人，恶念一生就成了坏人。 我相信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句话是很有道理的。一个学生的坏无非是不爱学习，这是由很多方面的影响造成的，包括从小受到的家庭教育，家人和老师的引导，社会风气等等。如何把一个“坏”的学生变为好的学生，这正是老师应该去考虑的问题，而不是很绝对的说“那孩子没救了”。学生之所以说是学生，就是因为还有很多东西要学，而不仅是学校里的课程。。
- 答：其实，所谓的好未必单单指学习好，如果能找到孩子的特长让他得以发展，都会有所成就，只是现在的教育只停留在了成绩上，用成绩来评判老师用成绩来评判孩子，所以才会让学生找不到出路，更让老师变的无奈。如果教育体制不改，一切都是妄谈。
- 答：不是的，我也是老师，有的孩子，就是个混蛋，脑子笨不笨不说，不学好，打架，搞对象，什么坏事也干，他自己不学，你再教，再管，管什么用。
- 答：教育是整个社会体系的问题，而不是某一个环节的问题，它包括了学校教育、家庭教育和社会教育。
学生在学校里主要是接受文化教育的，也就是说学校的主要责任是授业解惑，那么这个过程中会有一些方式方法的问题，也会涉及一些学生的道德问题，老师是左右不了的
而家庭教育和社会教育则更多的是在孩子的道德和品行上起作用的。
学校、家庭、社会互为补充，才是最好的教育。
而现在教育体系就是把太多的教育责任抛给了学校和老师，让老师倍感压力，学生这么多，很多你都无法顾及到的。
所以你还是顺其自然吧，把能教好的较好，教不好的努力教好，别强求，你一个人改变不了世界，只需要做好自己的本分就可以了。 - 答：个人认为这句话是正确的，无论什么类型的学生肯定会有一个适合的教育方式能让他品学兼优，但问题是这样的最佳老师很难遇到
- 答： 教育问题作为民生问题的之一，不仅家长们高度关注，国家也非常的重视。因为教育是民族立业的根基。每年关于教育的热点话题也是接连不断，有的人还认为没有教不好的学生，只有不会教的老师，对此，你怎么看呢？
我认为并不是这样的。影响学习的因素是方方面面的，我们不能从一个角度来谈论问题。作为学生这个角色，我们的任务无非就是好好学习科学文化知识，培养自己的能力，按道理来说，我们没有什么额外的任务或者说压力来影响我们学习的效率，但是外界花花绿绿的诱惑，我们有时却难以抵挡。都说人之初，性本善。学习也是同样的道理，学习成绩差的同学也不是天性学习能力就差，而是被外界的诱惑给吸引了。
确实，学习的过程中的确会有困难羁绊住我们的脚步，让我们萌生了放弃的念头，这时仅靠老师教学是难以真正的改变过来的。可以说没有教不好的学生，但是不能说只有不会教的老师。学生想要达到优异的学习成绩，一方面，家长要提供好的学习氛围；另一方面，老师也要关注学生平常的学习习惯，面对不好的学习习惯，及时指出，及时纠正，面对同学答疑的时候，也要耐心讲解，直到学生听懂为止；更为重要的是，学生自己要摆正心态，肯下功夫，攻坚克难，在学习上遇到困难，要学会寻求老师同学的帮助。
都说事在人为，学习也同样适用于这个道理，当家长老师为你的学习提供出这样优越的条件，你又有什么理由轻言放弃呢？只要你想学习，热爱学习，其他问题都不是问题，因为办法总比困难多，你肯定会积极地想办法来解决这些拦路虎。
所以说，我不赞同没有教不好的学生，只有不会教的老师这一看法，学习最关乎的是学生本人，只要我们自己肯去学习，老师就相当于教材的辅助功能，帮我们走的更远，走的更高。 - 答：曾几何时，一句没有教不好的学生，只有不会教的老师响遍大江南北，传为名言佳句。顺之，我们来推理。1， 教不好是老师不会教。2， 只要老师有能力，肯动脑，会教，不管是什么样的学生都教的好。3， 只要老师力量足够强，方法对上路，学生都可以达成老师的目标。4， 只要老师手段高强，学生可以被改造成任意既定模式。5 只要教师足够“很”，学生不是泥巴也必须是泥巴最终必定是泥巴，他们可以任意被改造。。。。。。。。说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的人肯定是深受文革的毒害，头脑里的极权思想严重，形成：只要有。。。就必定，，，，的套路，哪怕是石头，只要。。。也可孵小鸡，哈哈。没有教不好的学生，只有不会教的老师。最大的问题是：1， 否认事物发展具有不可逆性，如时间不逆，又如米煮成饭。2， 否认学生的已生成性或现实性，学生再也不是白板，他是有几年十几年的成长与生成（他独特的一切）的人，思想个性大部分已定性定型，难以改造或不容改造。3， 外因只有通过内因起作用，内因是过滤网与反射镜。4， 教师权利有限，精力有限，水平有限，能力有限。5， 学生受方方面面的影响，老师的影响被大众社会氧化。。。。。。。。 套用“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，引伸：1， 没有教不好的小孩，只有不会教的家长。2， 没有治不好的病，只有不会之的医生。 3，。。。。。。。。
问：关于老师的作用（议论文）
- 答：老师是一个职业，也是一位伟人。
他给我们知识，让我们好好做人。
在社会上有巨大的贡献。 - 答：导航的作用，让人生有个方向。
- 答：讲述一下老师在社会中的作用
- 答：写作思路：老师的作用这篇文章主要写老师在教育过程中的作用，教书育人，传承。
在四年级上学期的时候，我们的数学老师薛老师被调到了新校区工作。所以，就开始带我们班了！
这位陈老师身材高大魁梧，头发很长，两个大眼睛炯炯有神，嘴巴也很大。显得十分的慈祥。
有一次，期中考试时，我只考了78分！第二天，陈老师就把我叫进了办公室，我磨磨蹭蹭地走进了办公室，心里真是十五个吊桶打水，七上八下。
没想到，陈老师先摸了摸我的头，对我语重心长的说：“这次考试没考好没关系，关键是你要把你错的题认真分析，为什么会错，错在哪里，下次能不能再错了？当时，我就感动得哭了起来，心中的那块大石终于落了下来。我在心里暗暗想到：上课一定要认真听，给老师一个满意的！
经过一段时间的努力，我终于在期中考试中考到了95分，现在我的学习成绩突飞猛进，给了老师一个满意的答复！
陈老师，您对我的帮助，我永远铭记在心里，谢谢您！！
写好作文的技巧
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 - 答：..................................................的个人同仁堂会让他人格
